8. Komentarze do wyników i wniosków z badania z perspektywy subregionów, przygotowane przez Wydziałowe Zespoły Robocze MSCDN (WZR)
8f. Subregion warszawski
Członkowie WZR w Warszawie:
dr Anna Batorczak – Uniwersytet Warszawski Uniwersyteckie Centrum Badań nad Środowiskiem Przyrodniczym i Zrównoważonym Rozwojem dr Zina Jarmoszuk – Teatr Wielki – Opera Narodowa dr hab. Rafał Kasprzak , prof. SGH – Szkoła Główna Handlowa w Warszawie dr Bożena Kicińska – Uniwersytet Warszawski Wydział Geografii i Studiów Regionalnych Aleksandra Kresowska – Muzeum Warszawy Iwona Konopka – Ośrodek Rozwoju Edukacji Agnieszka Marszałek – Instytut Badań Edukacyjnych dr hab. Tomasz Mokrzycki – Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie Sławomir Piwowarczyk – Polska Fundacja Dzieci i Młodzieży Elżbieta Pryłowska-Nowak – Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie
dr Barbara Roszkowska-Lech – Politechnika Warszawska Edyta Rubka-Kostyra – Muzeum Narodowe w Warszawie Paulina Szulist-Płuciniczak – Muzeum Pałacu Króla Jana III w Wilanowie dr Violetta Urbaniak – Archiwum Państwowe w Warszawie
W komentarzu przedstawiono charakterystykę nauczycieli seniorów, zwracając szczególną uwa - gę na wielki potencjał tej grupy osób, zbyt słabo obecnie wykorzystywany w lokalnych spo - łecznościach. Identyfikując możliwości poprawy tego stanu wskazano na wyzwania systemowe, organizacyjne i kompetencyjne oraz możliwości działań w tych zakresach. Przedstawiono też liczne przykłady dobrych praktyk, wartych popularyzacji i stosowania systemowego.
1. Charakterystyka nauczycieli seniorów
Na potrzeby rekomendacji związanych z aktywizacją środowiska lokalnego z wykorzystaniem osobistych i zawodowych zasobów nauczycieli seniorów sporządzono charakterystykę nauczy - cieli seniorów oraz podsumowano potencjał i bariery w ich aktywizacji, zestawiając wyniki ba - dania raportu „Diagnoza potrzeb i możliwości rozwoju kompetencji osobistych i zawodowych nauczycieli seniorów jako aktywnych uczestników życia społeczności lokalnych w wojewódz - twie mazowieckim”. Nauczyciele seniorzy są grupą społeczną o wielu cechach wspólnych, niezależnie od tego, cze - go dotyczyła ich wcześniejsza dydaktyczna aktywność zawodowa i do jakich odbiorców była ona skierowana. Pozwala to określić ich potencjał oraz możliwości wykorzystania go w lokalnej lub regionalnej społeczności, a także zidentyfikować bariery utrudniające te działania. Poni - żej zestawiono najważniejsze cechy rozpatrywanej grupy, ważne w kontekście wyników badań stanowiących przedmiot niniejszego komentarza.
247
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker