1. Założenia metodologiczne badania
Skala obejmuje 8 pozycji, opisujących różne obszary potencjalnego wykorzystania zasobów osobistych i kompetencyjnych nauczycieli w działaniach podejmowanych na rzecz społeczno - ści lokalnej, takich jak: edukacja, integracja społeczna, wsparcie społeczne, kultura, zdrowie, ekologia, organizacja inicjatyw lokalnych oraz doradztwo.
Tabela 11 – Statystyki rzetelności dla skali przydatności zasobów osobistych
Statystyki rzetelności
Alfa Cronbacha
Liczba pozycji
-,802
8
Tabela 12 – Statystyki pozycji dla skali przydatności zasobów osobistych
Statystyki pozycji
Odchylenie standardowe
N
Średnia
S27.1 Edukacja i rozwój (np. warsztaty, wykłady, nauka języków, obsługa komputerów, promocja czytelnictwa, edukacja historyczna i ekologiczna) S27.2 Integracja społeczna (np. spotkania międzypokoleniowe, kluby dyskusyjne) S27.3 Wsparcie społeczne (pomoc osobom niepełnosprawnym, chorym, starszym w ich domach, pomoc dzieciom lub młodzieży w świetlicach środowiskowych i domach dziecka, pomoc w przedszkolach, wsparcie dla osób przebywających w szpitalach) S27.4 Kultura i tradycja (np. rękodzieło, kulinaria, lokalne historie i legendy, wydarzenia kulturalne, opieka nad zabytkami) S27.5 Zdrowie i aktywność (np. zajęcia rekreacyjne, warsztaty dotyczące zdrowia, pamięci i aktywności umysłowej, odżywiania) S27.6 Ekologia i przestrzeń publiczna (np. projekty / wydarzenia ekologiczne, akcje sprzątania okolicy, warsztaty pielęgnacji roślin, działania na rzecz poprawy infrastruktury) S27.7 Organizacja wydarzeń i projektów lokalnych (np. pomoc w przygotowaniu i prowadzeniu inicjatyw edukacyjnych, kulturalnych i społecznych, pozyskiwanie funduszy) S27.8 Wsparcie i doradztwo (np. psychologiczne, prawne itp.)
1,85
,784
404
1,98
,778
404
2,16
,851
404
2,22
,866
404
2,05
,928
404
2,36
,935
404
2,27
,908
404
2,59
,970
404
28
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker