3. Wyniki badań
odpowiedzi „zdecydowanie tak” występuje w subregionach ciechanowskim (34,9%) oraz siedleckim (33,3%), natomiast najwyższy udział odpowiedzi „raczej tak” – w subregionie war - szawskim (56,2%). Różnice między regionami mają charakter umiarkowany i nie wskazują na wyraźne obszary niskiej gotowości rozwojowej. Zainteresowanie dalszym rozwojem osobistym różnicuje się w sposób istotny statystycznie tak - że w zależności od typu placówki, w której respondenci zdobywali doświadczenie zawodowe, choć siła zależności była najczęściej słaba lub umiarkowana. Najwyższy odsetek odpowiedzi „zdecydowanie tak” odnotowano wśród nauczycieli pracujących w innych typach placówek (42,9%) oraz w liceach (31,3%). Z kolei nauczyciele przedszkoli i szkół podstawowych częściej deklarują umiarkowanie pozytywne nastawienie („raczej tak”), co również potwierdza ogólną otwartość tej grupy na dalszy rozwój.
Potrzeby w zakresie kompetencji cyfrowych
Analiza wyników pokazuje, że rozwój kompetencji cyfrowych i umiejętności związanych z no - wymi technologiami stanowi istotny, choć nie dominujący, obszar potrzeb rozwojowych na - uczycieli po zakończeniu aktywności zawodowej. Zainteresowanie tą tematyką deklaruje 18,9% respondentów, co plasuje kompetencje cyfrowe w grupie potrzeb o umiarkowanym znacze - niu – wyraźnie niższym niż obszary związane z kulturą, aktywnością artystyczną czy zdrowiem, ale porównywalnym z zainteresowaniem wiedzą pedagogiczną czy psychologiczną. Zainteresowanie rozwojem kompetencji cyfrowych jest zbliżone wśród kobiet i mężczyzn, przy czym nieco wyższy odsetek deklaracji odnotowano wśród mężczyzn (21,2%) niż kobiet (18,4%). Różnice te jednak nie osiągają poziomu istotności statystycznej, a siła związku jest bardzo ni - ska, co wskazuje, że potrzeba rozwoju umiejętności cyfrowych ma charakter uniwersalny i nie jest determinowana płcią.
T abela 53 – Preferowana tematyka dalszego rozwoju badanych nauczycieli po zakończeniu aktywności zawodowej – umiejętności cyfrowe
Płeć
W zakresie jakiej tematyki chciałaby / chciałby Pani / Pan rozwijać się po zakończeniu aktywności zawodowej jako nauczyciel? Aktywność fizyczna / sport
Kobieta
Mężczyzna
Ogółem
%
%
%
Liczebność
Liczebność
Liczebność
81
31,8% 14
26,9% 95
30,9%
Doskonalenie umiejętności komunikacyjnych i mediacja
39
15,3% 10
19,2% 49
16,0%
Języki obce
78
30,6% 8
15,4% 86
28,0%
Organizowanie projektów społecznych
26
10,2% 13
25,0% 39
12,7%
94
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker