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pour chacune d'entre elles, l'effet thérapeutique est atteint par la transformation d'une expérience « brute » qui ne peut pas être utilisée pour produire de sens (éléments-bêta de Bion [1962, 1963]) en une forme qui peut être pensée à la fois par le patient et l'analyste (éléments-alpha de Bion ; Stern, 2011). Un élément qui distingue les théories du champ de Baranger et Ferro (voir ci- dessous) de celle de Bromberg et Stern est que, en qualité d'interpersonnalistes, ils insistent davantage sur le caractère séparé de la relation patient-analyste en tant que co-participants au processus. Stern et Bromberg accordent également une grande importance à ce qui se passe réellement entre le patient et l'analyste et considèrent l'exploration de ces interactions ancrées dans la réalité et de leurs significations possibles (c'est-à-dire, la transformation des identifications projectives) comme étant au cœur du processus analytique.
II. C. Contributions et développements latino américains
Les idées de Melanie Klein ont été très bien accueillies en Argentine dans les années 1950 et 60 et, de là, se sont répandues en Amérique latine où elles ont continué à se développer. Elles ont été utilisées de manière créative, générant de nouveaux points de vue qui ont enrichi les idées originales de M. Klein et de ses disciples. Les contributions de Heinrich Racker (1910-1961), Willy et Madeleine Baranger, Leon Grinberg, Enrique Pichon Riviere, Arminda Aberastury, José Bleger, Angel Garma etMarie Langer peuvent être considérées comme les principales contributions originales latino- américaines dans le domaine de l'identification projective. L'identification projective étant souvent le seul moyen pour les patients de communiquer des contenus psychiques trop douloureux pour être articulés, la réception et la compréhension des projections du patient est un outil par excellence pour travailler avec des cas difficiles. L'analyste argentin Heinrich Racker, dans son ouvrage fondamental sur le contre- transfert, a décrit les identifications concordantes et complémentaires comme des parties intrinsèques de la relation thérapeutique. Dans une identification concordante , l'analyste utilise des aspects de lui -même pour trouver un moyen de comprendre les voies et les significations des conflits internes du patient ; un processus souvent appelé empathie. Simultanément, le fait d'essayer de comprendre ses identifications complémentaires inconscientes lui permettra de trouver quel objet interne du patient ilreprésente dans le transfert, dans le hic et nunc de la séance analytique – souvent un objet qui a été désavoué et projeté sous la forme d'une identification projective. (Racker, 1953, 1957). Dans cette perspective élargie, le contre-transfert, tel qu'il est informé par l'identification projective, devient un outil indispensable grâce auquel l'analyste est capable de mieux comprendre le monde objectal du patient. L'analyste peut alors utiliser cette expérience pour aider à transformer et à restituer une forme modifiée de la projection ; un peu comme une mère le fait pour son nourrisson. Pour Bion, ce processus consiste à aider le patient à développer la capacité de la fonction-alpha, c'est-à-dire la capacité de penser (voir l'entrée CONTRE-TRANSFERT).
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