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méthode psychanalytique est concerné par les problématiques prégénitales jusqu'aux post- Œdipales. Grâce à la connaissance clinique accumulée pendant des années, tous les stades développementaux sont considérés présents et opérationnels dans tous les cas. La pathologie de la représentation de soi est également impliquée de différentes manières. Axel Hoffer (1985) a proposé une description de l'activité conflictuelle spécifique autour du déficit dans le cadre de son concept de conflits d'autoprotection. Ce concept dépeint des conflits intrapsychiques spécifiques qui se développent au cours d'efforts investis à cacher des 'déficits du moi' et l'indigence farouche qui les accompagnent souvent. « Des sentiments de honte et de mépris envers soi sont non seulement associés au 'déficit' ressenti lui-même mais aussi aux efforts désespérés, souvent rancuniers, d'en obtenir une compensation 27 ... » (Hoffer, 1985, p. 773). De nombreux théoriciens contemporains d'orientations diverses considèrent le développement et la psychopathologie au travers d'un objectif à perspectives multiples, dont le conflit et le déficit. Certaines théories privilégient le modèle du déficit, par exemple la 'self- psychology' fait le postulat que les déficits de soi proviennent d'une parentalité insuffisamment empathique et considère que la compréhension empathique de l'analyste, à part l'interprétation du conflit, est le composant central de l'action thérapeutique (Kohut, 1984). D'autres encore, comme les écoles relationnelles et interpersonnelles, ont déplacé le point focal du déficit interne et du conflit (Auchincloss and Samberg, 2012), en soulignant que le domaine intrapsychique se forge dans une relation avec autrui dans un contexte culturel plus large (Ingram, 1985). Les éditeurs de la récente publication de l'association psychanalytique américaine, Psychoanalytic Terms and Concepts [Les termes et concepts psychanalytiques] , Auchincloss & Samberg, 2012) examinent la meilleure reconnaissance, dans les perspectives psychanalytiques contemporaines, de l'importance des problématiques développementales en relation aux conflits. Les conflits proviennent, dans le développement, d'une réaction à une séquence de menaces inconscientes spécifiques à une phase du développement, qualifiée de situation de danger interne. Dans le développement normal de la petite enfance, les conflits préœdipiens surviennent entre l'enfant et son environnement, entre des désirs opposés et des sentiments, et entre les précurseurs du surmoi et les pulsions. Une menace vis-à-vis de l'enfant dans les conflits préœdipiens représente un danger fantasmé de la perte de l'objet et de la perte de l'amour de l'objet. Les conflits œdipiens , de grande complexité, démontrent la capacité de l'enfant par rapport aux relations d'objet triadiques, ainsi que d'autres aspects de la maturation du Moi et de son développement. Pendant l'étape œdipienne, la menace vis-à-vis de l'enfant concerne le danger du fantasme d'être battu (complexe de castration). Ensuite, par le biais des processus d'internalisation et d'identification, les forces répressives, qui étaient à l'origine associées au control parental, sont devenues des forces dans la psyché propre à l'enfant. Un tel processus est évident dans la formation du Surmoi, qui est un jalon développemental réalisé par la résolution du complexe d'Œdipe. Une menace vis-à-vis de l'enfant à ce stade serait la condamnation interne du Surmoi. Bien que certains conflits puissent se résoudre lors du
27 Citation traduite pour cette édition (N.d.T)
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