Workshops In zwei Runden boten sechs parallele Workshops Einblicke in die Praxis von Friedensarbeit in der Internationalen Jugendarbeit, von traumasensibler Pädagogik über Erinnerungs- und Dialogarbeit bis hin zur Youth-, Peace- and Security-Agenda. Die folgenden Zusammenfassungen geben die zentralen Inhalte und Ergebnisse wieder. Beiträge aus den Workshops sind zusammengefasst und nicht personenbezogen wiedergegeben.
Traumasensible Pädagogik in der Internationalen Jugendarbeit – Lernräume sensibel gestalten – Handlungssicherheit stärken Referentin: Elżbieta Kosek, Kreisau-Initiative e. V. (stellvertretende Geschäftsführung und Leitung des Arbeitsbereichs Inklusion)
Wie können internationale Begegnungen so gestaltet werden, dass junge Menschen sich sicher, ernst genommen und handlungsfähig fühlen? Der Workshop lud Fachkräfte dazu ein, traumasensible Ansätze in der Internationalen Jugendarbeit praxisnah zu reflektieren. Im Mittelpunkt standen Einblicke in methodische Ansätze und Good Practices sowie Austausch über konkrete Herausforderungen im Umgang mit Unsicherheiten und unterschiedlichen Schutzbedarfen. Ziel war es, Anregungen für die Gestaltung traumasensibler Lern- und Begegnungsräume zu bekommen. Materialien & Hinweise Online-Kurs (MOOC): Traumasensible Demokratiebildung https://vielfalt-gestalten.de/courses/traumasensible-demokratiebildung/ Ausschreibung DIY²-Labor: Let’s talk about Awareness! https://ijab.de/fortbildungen/diy2-labore/beitraege-diy2-labore/neues-online-diy2-lab-lets- talk-about-awareness
Diskussion & Leitfragen
Ein traumasensibler Lernraum zum Ankommen: Die Referentin bereitet einen Raum vor, in dem jede*r Teilnehmende*r zunächst in Ruhe ankommen kann – ob rechtzeitig oder zu spät – das ist nicht wichtig. Es wird dafür gesorgt – ohne Stress und Zeitdruck – dass jede*r den Platz einnimmt, bei dem sie*er sich am wohlsten fühlt. Dabei bemerkt sie, dass ein Stuhlkreis nicht unbedingt ein traumasensibler Raum ist, denn nicht jede*r fühlt sich wohl in einem Stuhlkreis.
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