comportamento umano sulla sola base della neurofisiologia e biochimica del cervello. In secondo luogo, l’IA ha un’incidenza metodologica profonda sui processi di costruzione e trasmissione dei saperi. I modelli linguistici, in particolare, ridisegnano i flussi di lavoro della ricerca e della produzione culturale, dall’editoria al giornalismo, dalla didattica alla comunicazione. Oggi appare ineludibile adottare l’IA in questi ambiti, ma farlo in modo produttivo ed efficace richiede la capacità di connettere competenza tecnica, conoscenza di dominio e capacità critica, al fine di definire i criteri con cui garantire qualità, verificabilità e responsabilità del suo impiego. In terzo luogo, l’IA ha un impatto socioculturale le cui dimensioni sono tanto estese quanto profonde. Gli LLM sono addestrati su una grandissima parte del patrimonio simbolico della cultura umana, e su quel patrimonio retroagiscono, modificando la velocità e la forma della produzione discorsiva, la diffusione delle credenze, la stabilità delle narrazioni collettive. Capire in che modo essi riflettano i bias delle culture da cui
apprendono, e come rischino al tempo stesso di introdurne di nuovi, è oggi parte integrante della riflessione critica su questi sistemi. Ma altrettanto importante è capire come i sistemi intelligenti cambieranno il lavoro e la creatività, e quali responsabilità etiche e politiche chiederanno di mettere in gioco. Oggigiorno, i lavoratori della conoscenza e della comunicazione rivestono un ruolo specifico nel governare l’impatto di queste tecnologie sulla sfera pubblica, poiché sono chiamati a operare quotidianamente con i linguaggi, i testi e le pratiche discorsive che costituiscono il tessuto della vita democratica. In un ecosistema simbolico abitato da intelligenze non più solo umane, il valore dell’intelligenza umana si sposta sulla capacità di produzione del senso, che è cosa ben più spessa e incarnata, del solo significato. In quest’ottica, connettere critica, saperi e competenze è la sfida formativa del futuro.
Fonti
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