Manuel du net zero impacts

George Washington Carver expérimente des engrais verts pour reconstituer des sols, dans le sud des États-Unis.

Fin du XIX e siècle

1962

Rachel Carson conteste les produits chimiques toxiques : la santé des sols devient un socle.

Gregory Bateson décrit plusieurs niveaux d’apprentissage.

1972

1974

Paul Watzlawick, John Weakland et Richard Fisch distinguent deux types de changement.

Medard Gabel emploie le terme « agriculture régénérative ».

1979

1983

Robert Rodale en donne la première définition.

Rodale présente la régénération comme un traitement préventif.

1986

John Tillman Lyle distingue le design durable du design régénératif.

1994

La théorie : Rodale, Lyle, Bateson L’idée vient d’abord de l’agriculture. En 1962, Rachel Carson conteste les produits chimiques toxiques : la santé des sols devient le socle de la préservation des écosystèmes. Le terme « agriculture régénérative » apparaît en 1979 chez Medard Gabel. En 1983, Robert Rodale en donne la première définition : une agriculture qui « accroît la base de production biologique de nos terres et de nos sols ». La même année, au Rodale Institute, Richard Harwood et Charles Francis en tirent une théorie des pratiques agricoles, fondée sur dix principes. En 1986, Rodale présente la régénération comme un traitement préventif, et il encourage à étendre ce cadre à l’ensemble de la société. Dans un entretien de 1988, il appelle à aller « beyond sustainability », au-delà de la durabilité, pour renouveler et régénérer les ressources agricoles. Le design suit. Dans les années 1970, l’idée se diffuse dans le design et l’architecture. En 1994, John Tillman Lyle pose la distinction dans Regenerative Design for Sustainable Development : le design durable s’en tient au point neutre, sans perte ni gain ; le design régénératif renouvelle les ressources de la Terre. Lyle décrit les flux à sens unique, de la source au rejet, comme un système dégénératif, et leur oppose des flux cycliques. Une troisième approche se construit à côté, loin des champs et des bâtiments : celle de l’apprentissage, avec Gregory Bateson puis Paul Watzlawick. L’encadré la présente. Trente ans plus tard, ces travaux serviront à lire le passage d’une étape à la suivante.

Le manuel du net zéro impacts · Nous Sommes Vivants

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