בחזרה לתוכן העניינים
לפיכך, לצד +K המטפח גדילה, קיים -K המרמז על קשר סימביוטי או פרזיטי בין מוכל מסומן ♂ , לבין מיכל מסומן ♀ , שיהיו אופן אחר להתמודדות עם מצבים רגשיים, בניגוד למחשבה והגדילה שכרוכה בה. כלומר, יחסים שעלולים להוביל להרס הדדי. תוך שהוא מיישם את מושג ההכלה על מערכות חברתיות, ביון תיאר את הקונפליקט בין הקבוצה )או הממסד, הסדר החברתי המסודר( לבין המיסטיקן, הפרט אשר מביא לקבוצה רעיון חדש ובעל פוטנציאל מערער. הפרט המייצג את הרעיון החדש צריך להיות מוכל בתוך הקבוצה, אך הדבר עלול להוביל לריסוק הרעיון החדש בידי הקבוצה, או להתפרקות הקבוצה לרסיסים תחת לחצו. עם הופעתו של -K ישנה נוכחות של צרות-עין והרגשת פחד, שחוברים בהחלטיות כדי לא לפתח מחשבות ויצירתיות הנחוצות למודל הביוניאני של חיים נפשיים. תצורת ) ♂ , ♀ (- )מינוס מיכל-מוכל( מובילה למוסרנות מוגברת ולעליה של "אני-עליון המכריז על עליונות מוסרית של ביטול-מעשה וביטול-למידה, ועל היתרון שבמציאת הפגום בכל דבר" ) .(Sandler, 2009, pp. 262-263
מעניין לציין בהקשר זה שבספרו "קשב ופרשנות" משנת ,1970 ביון מתייחס בתחילה למיכל-מוכל שעבר שינוי כאל 'שינוי קטסטרופי', שתהיה בו הרחבה של שני המרכיבים.
כשסיכם ביון והמשיך לפתח את שיטתו התיאורטית בספרו "קשב ופרשנות: גישה מדעית לתובנה בפסיכואנליזה ובקבוצות", נראה היה שתרומתו בנושא ה"הכלה" צנועה, אולם היא הפכה בהדרגה למושג חשוב ומארגן חדש בפסיכואנליזה. הוא איפשר לאנליטיקאים ולמטפלים "משני צידי המעבר", לדבר בשפה משותפת על התקשורת האפקטיבית הטרום-מילולית. נראה היה שביון פתח באמצעות ה"מיכל/מוכל" שלו נתיב משמעותי חדש לוורטקס של טופוגרפיה מנטאלית, לצד שיחלוף הפונקציות של ) L אהבה(, ) H שנאה( ו- ) K ידיעה(, שאמורות לשרת את מושג מיכל/מוכל ולפעול איתו הדדית. עד כאן, טבעה של האינטראקציה המתרחשת הן בתוך העצמי, הן בין העצמי לאובייקט)ים(, הוגבלה לפעולתן של ההפנמה וההשלכה )מאוחר יותר הזדהות השלכתית והפנמתית(. שתי פונקציות אלה, היו המבשרות של כל מנגנוני ההגנה שבאו בעקבותיהן וייצגו את המגבלות של המודל הפסיכואנליטי של אדם אחד, מודל שגרס שהמבנה התוך-נפשי היה תוצר של ייצוגיו של הסובייקט בלבד. ביון פיתח במודל מיכל/מוכל אפיסטמולוגיה ייחודית של התקשורת הבסיסית בין האם לתינוק, שבה תהליך החשיבה הראשוני מתחיל בהזדהות ההשלכתית של 'מחשבות )רגשות( ללא חושב' של התינוק )ביון ,1970 עמ' (139 אל-תוך אמו-כמיכל, שהחלימה שלה ופונקצית האלפא מטמירה אותן למחשבות שניתנות לחשיבה, לרגשות, חלומות וזיכרונות. פונקצית האלפא של התינוק מבשילה באמצעות תקשורות כאלה, כשהוא "מתחיל לחשוב בעצמו תוך שהוא משליך לתוך האובייקט-מיכל הפנימי שלו עם פונקצית האלפא של עצמו..." ) .(Grotstein, 2005, p. 1056 מבחינה קלינית והתפתחותית, פונקצית מיכל/מוכל הופכת כיוון בין שני השותפים באופן דיאלוגי. לדעת גרוטשטיין ) ' ,(2005 צוות מיכל-ההשלכות-אם-תינוק' מייצג מודל בלתי ניתן לצימצום של שני-אנשים, שעל-פיו מודל אדם-אחד הקודם, המתבסס על השלכה, הפנמה ו/או הזדהות השלכתית, יהיה תוצאת ברירת המחדל של הכלה כושלת. באנלוגיה קלינית, מודל שני-אנשים של
20
Made with FlippingBook - professional solution for displaying marketing and sales documents online