ABA
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El análisis aplicado de conducta (ABA) se conoce como el tratamiento más efectivo para el autismo. Es un enfoque convincente porque ha sido estudiado extensivamente, ha demostrado consistencia, y resultados positivos en mejorar la vida de individuos con espectro autista. El ABA es utilizado para enseñar nuevos conocimientos en muchas áreas, incluyendo el lenguaje y comunicación, auto-ayuda, académica, juego/tiempo libre, y habilidades sociales. Estrategias de ABA pueden ser usadas para ayudar a los individuos con autismo en formas específicas: para aumentar o enseñar nuevas conductas, reducir conductas problemáticas, y generalizar conductas de un contexto a otro. Estas estrategias se pueden usar con estudiantes de todas edades. El tratamiento es dinámico, los profesionales supervisan todos los programas de ABA y están involucrados con el estudiante constantemente para determinar cuál intervención, estrategia, guía y recompensa son mejores para el estudiante en ese momento. Los métodos de ABA se individualizan para el estudiante y para el conocimiento que se va a enseñar, haciendo que el ABA sea el tratamiento más práctico para lograr cambios en los síntomas centrales del espectro autista. La participación de los padres en entender y utilizar las estrategias del tratamiento se urge para maximizar el progreso del individuo. ABA se usa para analizar tareas complejas a sus partes simples, haciéndolas más fácil de aprender. Las metas son basadas en los resultados de evaluaciones continuas, al igual que las prioridades de la familia y los datos objetivos reunidos que son y utilizados para monitorear el progreso. Procedimientos de enseñanza son escritos claramente para dar a los maestros y familiares información consistente sobre las metas del estudiante y dar la manera de ayudar al estudiante a lograr más independencia. A los estudiantes se les da la oportunidad de practicar las tareas muchas veces, en diferentes lugares (ej. hogar, escuela, trabajo y comunidad), y con gente diferente (ej. padres, maestros y compañeros). Esas oportunidades dejan que el individuo aprenda las habilidades que son funcionales y duraderas. Los servicios ABA a veces son provistos para enseñar habilidades específicas, o enfocarse en conductas problemáticas particulares, y en otras ocasiones el ABA es usado como la base de un programa de tratamiento comprensivo. Aunque el tratamiento toma muchas horas, hay un énfasis fuerte en hacer el aprendizaje divertido e interesante.
Los criterios para esta certificación ofrecen guías para los consumidores cuando escogen un analista de conducta. Aquí esta una lista corta de puntos para buscar en un analista de conducta. (El término “estudiante”, es usado como un término general para niños, adultos, estudiantes, clientes, etc.) Un analista de conducta debe: 1. Dedicar tiempo con el estudiante y los que juegan un rol en su programa (padres, maestros, equipo, etc.) para observar directamente y ganar apreciación sobre las preferencias del estudiante y sus habilidades además de entender los valores y metas del equipo.
Uno de los componentes principales del ABA es que el tratamiento hace énfasis continuo en las motivaciones del individuo y en dar recompensas regularmente al estudiante por trabajar hacia sus metas, un concepto conocido como refuerzo positivo. Individuos que participan en servicios de ABA trabajan duro para aprender nuevas habilidades, y usan efectivamente los refuerzos individualizados para contribuir a que el tratamiento sea agradable para el estudiante. Muchos conceptos diferentes y procedimientos de enseñanza son utilizados en los programas completos de ABA. A veces la gente confunde el ABA con Enseñanza con Ensayo Discreto o en inglés Discrete Trial Training (DTT), pero el ABA siempre ha sido un sistema más amplio que una sola técnica de enseñanza. Los estudios y avances en el área han resultado en el descubrimiento de muchas estrategias efectivas de aprendizaje. Más de cuatro décadas de estudios y cientos de estudios científicos han comprobado que el ABA es un tratamiento efectivo para los individuos con espectro autista. Varias agencias grandes y grupos especiales han evaluado opciones numerosas de tratamientos disponibles para los individuos con autismo y han recomendado el ABA consistentemente como el tratamiento de elección para el espectro autista.
2. Observar al estudiante en múltiples ocasiones para familiarizarse con lo que el estudiante puede hacer con y sin intervención.
3. Llevar a cabo evaluaciones que capturan la imagen verdadera de la conducta del estudiante.
4. Implementar (o entrenar a otros para que implementen) una intervención que: • Hace una diferencia con significado en la vida del estudiante mientras minimiza riesgos • Es individualizada • Es compatible con el equipo que implementa los procedimientos
5. Acumular y analizar datos para describir el progreso del estudiante y asegurar servicios responsables.
6. En general, debe actuar de acuerdo a los estándares profesionales, disciplinarios y guía de conducta responsable para analistas de conducta del BACB ® . Las habilidades en los puntos número 1 al 5 de la lista son habilidades de nivel básico. Analistas de conducta buenos, practican dentro de las guías de conducta mencionadas en el punto número 6. Por favor revise estas guías para familiarizarse
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