EDUCACIÓN ESPECIAL
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Estudiantes con autismo requieren un programa educacional bien formulado que incluye apoyos apropiados para maximizar progreso. Distritos escolares tienen un número de opciones para colocación en aulas, como representado en este diagrama:
A veces es difícil determinar el tipo de programa educacional quemejor trabajara con las necesidades académicas del estudiante. Muchos estudiantes con espectro autista pueden beneficiar de participación en programas de educación especial con una proporción alta de personal educativo a estudiante, y el uso sistemático de métodos de enseñanza enfocados en conducta, mientras otros pueden encontrar éxito en aulas de educación general con apoyos adicionales.
(Heward, 2003)
Además, la intensidad del programa puede variar en el número de horas provistas como también el total de instrucción personal y en grupo. Aunque existen diferencias a lo ancho de los programas educativos, cada uno debe hacer énfasis en el desarrollo de las habilidades de habla y comunicación, de la interacción social, de la vida cotidiana, y de la conducta apropiada. La instrucción en cada área debe ser bien planeada y debe darle oportunidades para prácticas múltiples al estudiante. La generalización de las habilidades recién adquiridas y el mantenimiento de habilidades ya aprendidas también deben ser promovidos con instrucción efectiva. Como no hay una colocación singular apropiada para todos los estudiantes, los padres y educadores deben considerar cuidadosamente las características de programas específicos que ayudaran al estudiante a lograr lo máximo de las oportunidades académicas y sociales. Decisiones sobre colocación son hechas como parte del proceso del Programa Educativo Individualizado (IEP). Los padres como miembros contribuyentes del equipo del IEP, pueden aportar ideas para decidir dónde colocar al niño/a y son animados a que aprendan sobre los diferentes tipos de aulas. Puede ser útil que los padres visiten algunas de las aulas para ver las alternativas personalmente. Recursos en Inglés Estos recursos son escritos en inglés y tienen un propósito informacional. Es muy posible que no haya una traducción oficial en español para cada recurso. Consejos para los Padres para poder Seleccionar Tratamienos Apropriados. Por el Cambridge Center for Behavioral Studies, disponible en www.behavior.org/interest.php?id=2 Acreditación de Programas de Servicios Humanos y Análisis Aplicado de Conducta
Autism Program Quality Indicators (APQI) por el New Jersey Department of Education, disponible en www.state.nj.us/education/specialed/info/autism.pdf Indicadores de Calidad de Programas de Autismo
Educating Children with Autism by the National Research Council, disponible en www.nap.edu/openbook.php?isbn=0309072697 Educando a Niños con Autismo
Exceptional children: An introduction to special education por William L. Heward Niños excepcionales: Una introducción a la educación especial.
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