− Reuniones de seguimiento con el Educador Social. Durante todo el desarrollo de la propuesta formativa se han realizado reuniones con el Educador Social para el informe de las actividades, su retroalimentación y la planificación conjunta, especialmente de la fase final del proceso que se realizó en junio y en la que participó. − Evaluación y Cierre. Se trata de una actividad en la cual los participantes recibieron un reconocimiento por el trabajo realizado, se evaluaron los logros y aprendizajes obtenidos y se definieron aspectos para la continuidad del proceso por parte del Educador Social. Fase 2 (curso 2018-2019). Fruto de la evaluación del primer curso, se acordó concretar el proyecto de investigación en la realización de: − Estudio de caso. A partir de entrevistas a todos los agentes, grupos de discusión y reflexión y revisión documental. Esta tarea se está realizando a lo largo de este curso, por parte de miembros de Procie implicados en este proyecto. Igualmente se cuenta con grupos de voluntarios y voluntarias del Plan de Voluntariado que Procie está llevando a cabo en la facultad de educación de la UMA, en su propuesta de formación en las asignaturas que impartimos. − Investigación evaluativa. Devolución y grupos de discusión en los que se está haciendo la valoración del proyecto y se muestran las evidencias de los progresos del desarrollo de las prácticas disruptivas. Se ha participado en reuniones de algunos departamentos; se mantienen reuniones constantes con el equipo directivo, y se están celebrando grupos de discusión con el profesorado, en los que se revisa la información recogida en el Estudio de caso, se comparte la experiencia del profesorado y sus sensaciones y sentimientos ante el proceso que se está siguiendo, y en el que se proponen acciones para continuar en la dinámica consensuada. En estos grupos de discusión se va incluyendo a la mayoría del profesorado y están ayudando a la comprensión de los procesos y los cambios necesarios. − Participación socio comunitaria. Se cuenta con alumnado voluntario que está asistiendo al instituto como un servicio, colaborando en tareas concretas. Este voluntariado tiene lugar en el marco de las asignaturas que impartimos, como propuesta alternativa de aprendizaje y formación inicial
Nómadas del conocimiento en contextos pedagógicos emergentes Fundación COTEC para la Innovación (#PIA2017)
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