• Nożyczki, klej, taśma klejąca – do cięcia, klejenia rekwizytów i dekoracji. • Tkaniny (biało-czerwone) – do stworzenia flagi, której uczniowie będą używać w tańcu. Mogą być również użyte w scenografii. 2. Materiały piśmiennicze • Notesy, zeszyty – do robienia notatek i pisania tekstów piosenek, wierszy, skryptów występu. • Tablica i markery – do zapisywania pomysłów, przedstawiania planu działania, pisania tekstów piosenek lub fragmentów występu. 3. Narzędzia do pracy muzycznej • Gitara – instrument, na którym uczniowie będą grać utwory patriotyczne. • Pianino, keyboard – pomocne w aranżacji muzycznej, zwłaszcza przy komponowaniu akompaniamentu. • Akordeon, perkusja (opcjonalnie) – inne instrumenty, które mogą zostać użyte do wzbogacenia występu. • Śpiewniki / nuty – do nauki tekstów piosenek oraz śpiewu (nuty mogą być drukowane ręcznie lub przygotowane w programie, np. MuseScore). 4. Narzędzia organizacyjne • Harmonogramy i kalendarze – ręczne planowanie prób, terminów wydarzeń i ważnych dat, które będą realizowane w czasie przygotowań. • Plany sceniczne – rysunki, szkice lub mapy, które pomagają zaplanować rozmieszczenie rekwizytów, ustawienie uczniów na scenie oraz choreografię.
7.
Realizacja modelu STEAM
S
Historia Konstytucji 3 maja, refleksja nad pojęciem patriotyzmu i wolności.
Tworzenie podkładu muzycznego, rejestracja prób, wykorzystanie prezentacji multimedialnej podczas występu. Projekt scenografii, plan ruchu scenicznego, bezpieczne ustawienie elementów występu. Taniec z flagą, polonez, gra na gitarze, śpiew, dekoracje sceniczne, choreografie do układów tanecznych, praca nad rekwizytami, projekty plakatów, portfolio z projektu. Liczenie taktów w muzyce i tańcu, planowanie długości poszczególnych scen, rozkład czasowy występu.
T
E
A
M
149
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker