18. Zabawy w teatr jako
5 x 30 minut
A
Ponieważ dzieci wcześniej pracowały na tekstach scenariusza, pamięciowe opanowanie ról powinno przebiegać sprawnie
przygotowanie do wystawienia przedstawienia.
19.
Zaprezentowanie rodzicom przedstawienia Pyza na polskich dróżkach (podczas imprezy rodzinnej z okazji Dnia Mamy i Taty).
35 minut
S, T, E, A, M Stroje,
odtwarzacz, nagrania, rekwizyty
9.
Przebieg zajęć projektowych (28.04. – 30.05.2025)
Ad 1 Dzieci poznają tematykę, cele projektu oraz możliwe do wykorzystania narzędzia cyfrowe i analogowe. Dzielą się na grupy (samodzielnie lub z pomocą nauczyciela), w których planują przebieg działań umożliwiający osiągnięcie efektu końcowego. Grupy mogą być stałe lub zmieniać się w zależności od zainteresowań i możliwości dzieci. Ad 2 Nauczyciel zapoznaje dzieci z działaniem i możliwościami wykorzystywanych w projekcie narzędzi technologicznych. Dzieci rysują na tablicy interaktywnej, wyszukują informacje w telefonie, na laptopie, przypominają sobie zasady działania Ozobota. Ad 3 Nauczyciel czyta dzieciom wybrane fragmenty z książki Hanny Januszewskiej Pyza na polskich dróżkach . Wyjaśnia niezrozumiałe wyrazy i zwroty z gwary ludowej. Pokazuje ilustracje Adama Kiliana. Możliwa jest swobodna dyskusja na temat przeczytanych treści oraz ilustracji. Ad 4 Dzieci przy pomocy techniki burzy mózgów wskazują miejsca, jakie potencjalnie może odwiedzić Pyza w przedstawieniu. Następnie doprecyzowują lokalizacje podczas grupowej dyskusji. Kolejnym krokiem jest zaznaczenie ich na dużej mapie Polski (dzieci wybrały: Łowicz, Gdańsk, Kraków, Tatry, Warszawę). Ad 5 Dzieci w zespołach wyszukują wśród zgromadzonych w sali tablic demonstracyjnych, albumów, książek, zdjęć i ilustracji te, które przedstawiają wybrane przez nich regiony i miasta Polski. Każdy zespół może szukać innego
19
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker