SCENARIUSZ PROJEKTU STEAM
regionu. Następnie wskazują ilustracje do powieszenia na tablicy korkowej (obok mapy Polski), uzasadniając swój wybór. Pozostałe książki, albumy, ilustracje, pocztówki umieszczają w kąciku książki. Jeśli chcą, mogą do ilustracji dobrać odpowiednie podpisy. Ad 6 Dzieci oglądają na tablicy interaktywnej wybrane filmy animowane z serii Wędrówki Pyzy . Dyskutują na temat ich treści i możliwości wykorzystania w spektaklu. Nauczyciel prosi, by zwróciły szczególną uwagę na krajobrazy, zwierzęta i sztukę ludową (ubrania, ozdoby, dekoracje, piosenki, melodie, gwarę). Filmy dostępne są za darmo pod adresem: https://vod.tvp.pl/dla-dzieci,24/wedrowki-pyzy-odcinki,2039209. Ad 7 Dzieci wyszukują w Internecie przy pomocy wyszukiwarki Google lub innego narzędzia charakterystyczne dla wybranych regionów Polski krajobrazy, budownictwo, ekosystem, stroje i sztukę ludową. Porównywanie wyników z tablicami i albumami. Dyskusja grupowa. Ad 8 Dzieci wykonują dowolnie wybraną techniką twórcze prace plastyczne, techniczne inspirowane obejrzanymi filmami Wędrówki Pyzy , wysłuchanymi fragmentami książki Pyza na polskich dróżkach oraz zgromadzonymi materiałami wizualnymi. Będą one wykorzystane do dekoracji. Ad 9 8.05.2025 roku zaplanowano udział w wycieczce do mokotowskiego Domu Kultury Kadr https://dkkadr.waw.pl/. Dzieci zwiedzą placówkę, poznają jej bogatą ofertę edukacyjną. Zobaczą zaplecze niezbędne do powstania i prezentacji przedstawienia aktorskiego. Odbędą rozmowy z osobami odpowiedzialnymi za oświetlenie i nagłośnienie. Będą miały okazję zobaczyć spektakl w wykonaniu artystów z Fundacji Szafa Kultury Z baśniami przez kontynenty https://dkkadr.waw.pl/twarze-teatru-2025/oraz wezmą udział w warsztatach teatralnych. Ad 10 Dzieci projektują i wykonują grę planszową typu ściganka Wędrówki Pyzy . Rozgrywają ją w małych zespołach. Ad 11 Dzieci projektują i wykonują w zespołach makiety: parku, lasu, miasta według własnych preferencji (materiał plastyczny, wtórny, klocki). Ad 12 Dzieci tworzą / kodują trasy dla Ozobota z wykorzystaniem puzzli oraz / lub makiet wędrówki Pyzy. W razie potrzeby poprawiają trasy. Mierzą przy pomocy miarek, linijek, kredek drogę, jaką pokona robot od startu do mety. Nagrywają wybrane przejazdy telefonem komórkowym.
20
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker