16.
Dodatkowe działania teatralne: • Tworzenie pacynek i odgrywanie ról. • Tworzenie zaproszeń na warsztaty.
45 minut
A, E
pomoce: patyczki, rysunki pacynek pomoce: elementy zaproszenia, flamastry, rysunki
30 minut
A
• Zadania edukacyjne na tablicy multimedialnej.
tablica multimedialna
30 minut
M, T
• Kodowanie – maski i napis.
pomoce: kartki papieru, kredki pomoce: ołówek, kartki, rysunki teatralne pomoce: długopis 3D pomoce: kartka A3, liście, flamastry pomoce: puzzle pomoce: plansze pomoce: tablica multimedialna pomoce: tablica multimedialna
45 minut
M, A
• Kalkowanie rysunków teatralnych.
45 minut
A
45 minut
E, A
• Tworzenie maski teatralnej za pomocą długopisu 3D. • Tworzenie afiszu teatralnego.
35 minut
E, A
• Układanie puzzli. • Oglądanie plansz edukacyjnych. • Oglądanie filmu edukacyjnego o teatrzyku kamishibai. • Rozwiązywanie kart pracy.
20 minut 15 minut
A S
25 minut
S, T
60 minut
A, S
9.
Ewaluacja efektów zajęć
W celu oceny skuteczności i jakości realizacji projektu zastosowałam różnorodne metody, umożliwiające zebranie informacji zwrotnej zarówno od dzieci, jak i od rodziców. Ankieta dla rodziców zawierała pytania dotyczące opinii na temat wartości przekazywanych dzieciom, atrakcyjności zajęć oraz zmian w zachowaniu dziecka w domu i w grupie. Ankietę dla dzieci wypełniliśmy wspólnie w sali przedszkolnej. Obserwowałam reakcje dzieci podczas zajęć. Prowadziłam notatki na temat przebiegu zajęć, postępów grupy, zauważonych zmian w postawach dzieci. Gromadziłam prace plastyczne dzieci, odzwierciedlające ich rozumienie i przyswajanie wartości. Prowadziłam swobodne rozmowy z dziećmi na temat działań projektowych. Dla rodziców stworzyłam prezentację podsumowującą projekt. Zorganizowałam warsztaty teatralne dla rodziców, podczas których rodzice mogli poznać formę teatrzyku kamishibai. Każde działanie projektowe wraz z opisem zamieszczałam na stronie internetowej grupy.
27
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker