4. Wymagania technologiczne, jakie musi spełnić szkoła / sala / przestrzeń dydaktyczna, w której odbywają się zajęcia Sala przedszkolna zapewniająca dzieciom komfort pracy z dostępem do Internetu 5. Wybrane cyfrowe zasoby edukacyjne wykorzystywane w toku realizowanych zajęć Wybrane tematyczne zasoby internetowe, pakiet aplikacji kreatywnych, wybrane aplikacje mobilne zapewniające przebieg realizacji zajęć 6. Wybrane narzędzia technologiczne oraz analogowe wykorzystywane w toku realizowanych zajęć Tablica interaktywna, tablety, komputer, filmy edukacyjne, długopisy 3D, Ozoboty. Materiały plastyczne: kartki, pędzelki. Produkty spożywcze: kakaowiec, kakao, czekolada (gorzka, deserowa, mleczna, biała). Inne: akcesoria kuchenne, klocki. 7. Realizacja modelu STEAM
Dzieci poznają wygląd i smak ziaren kakaowca, a także smak, zapach oraz wygląd wybranych rodzajów czekolad. Zapoznanie dzieci z jednym z krajów, skąd pochodzi kakaowiec. Wycieczka do fabryki czekolady – poznanie procesu powstawania produktów z czekolady. Wychowankowie samodzielnie pieką babeczki czekoladowe. Badanie właściwości różnych cieczy poprzez mieszanie ich z kakao. Dzieci poznają możliwości tablicy multimedialnej, kodowanie trasy robotów Ozobot, wykorzystanie długopisów 3D. Dzieci konstruują z klocków makietę fabryki czekolady, wykonują własne figurki z czekolady oraz breloczki. Dzieci wykonują pracę plastyczną – malują przy pomocy naturalnego kakao, tworzą tabliczkę czekolady z materiałów przyrodniczych. Dzieci poznają miary, wagę, doskonalą orientację przestrzenną, utrwalają umiejętności liczenia.
S
T
E
A
M
29
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker