d)
Wycieczka do fabryki czekolady – zapoznanie dzieci z procesem powstawania wyrobów czekoladowych. Wykonanie figurek z wybranej czekolady.
około 2 h S, T, E, A, M Zajęcie powinno mieć formę realnego kontaktu ze światem czekolady (wizyta w manufakturze czekolady). Dodatek
może stanowić projekcja filmu prezentującego historię procesu jej powstawania.
e)
Budowanie z klocków makiety fabryki czekolady.
0,5 h
E, A, M Praca w zespołach, oglądanie wystawy stworzonych fabryk. S, T, A, M Dzieci w zespołach próbują uzyskać jak
f)
Jak powstaje czekolada – układanie interaktywnej historyjki obrazkowej połączone z wykonaniem pracy plastycznej z użyciem farby z kakao. Czekobranie – stworzenie przez dzieci gry wg własnego pomysłu z wykorzystaniem różnych narzędzi. Wspólne granie. Babeczki – wykonanie przez dzieci babeczek czekoladowych. Dzieci utrwalają miary – wagę. Czekoboty – wykonanie trasy Ozobota.
0,5 h
najlepszą konsystencję oraz barwę kakaowej farby.
g)
1 h
S, T, E, A, M Dzieci pracują
w małych zespołach – każdy zespół ma do dyspozycji inne narzędzia (kredki i kartki; klocki; tablety).
h)
1 h
S, T, E, A, M
i)
1 h
S, T, E, A, M Dzieci pracują
w parach lub małych grupach.
j)
Breloczki – wykonanie małych tabliczek czekolady długopisem 3D.
0,5 h
S, T, E, A, M
31
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker