SCENARIUSZ PROJEKTU STEAM
6. Wybrane narzędzia technologiczne oraz analogowe wykorzystywane w toku realizowanych zajęć Adobe Creative Cloud, Adobe Photoshop, Adobe Premiere, Adobe Acrobat, Edius (narzędzia do edycji, montowania filmów i zdjęć), artykuły papiernicze, teksty kultury. 7. Realizacja modelu STEAM
Uczniowie poznają świat emocji, tworzą karty informacyjne o emocjach, opracowują scenariusz filmu na podstawie książek oraz scenariusz podsumowujący projekt, warsztaty z psychologami dla uczniów i rodziców. Nagranie filmu i piosenki, przygotowanie escape roomu, przygotowanie prezentacji wylosowanych emocji, przygotowanie prezentacji podsumowującej projekt, przygotowanie ankiety ewaluacyjnej. Wykonanie masek z dowolnych materiałów, zaprojektowanie tablic poświęconych emocjom, wykonanie poradnika dotyczącego emocji. Losowanie przez klasy kolorów wyrażających emocje, graficzne opracowanie emocjonalnych tablic ściennych, wykonywanie masek, dobór scenografii i strojów potrzebnych do realizacji filmu oraz aranżacja piosenki, stworzenie scenariusza filmu, udział w projekcji 2 części filmu W głowie się nie mieści , wizyta w Teatrze Wielkim – Operze Narodowej: prelekcja „Maska i konwencja w teatrze” oraz warsztaty plastyczne, zwiedzanie Teatru Wielkiego – Opery Narodowej od kulis, opracowanie „Przewodnika po emocjach” dla uczniów naszej szkoły, aranżacja „Escape roomu – Laboratorium emocji”. Uczniowie uczestniczą w matematycznym escape roomie, w którym będą rozwiązywać logiczne zagadki i łamigłówki matematyczne, aby przejść do kolejnych etapów gry. Zadania będą wymagać wykorzystania umiejętności obliczeniowych, logicznego myślenia oraz znajomości pojęć matematycznych. Poznają również sylwetki wybitnych polskich matematyków. Przygotowane zadania będą nawiązywały do obchodów „kolorowych dni” i rodzajów emocji.
S
T
E
A
M
58
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker