SCENARIUSZ PROJEKTU STEAM
II. Wykorzystanie i tworzenie informacji 1. Odczytywanie i interpretowanie danych przedstawionych w różnej formie oraz ich przetwarzanie. 2. Interpretowanie i tworzenie tekstów o charakterze matematycznym oraz graficzne przedstawianie danych. 3. Używanie języka matematycznego do opisu rozumowania i uzyskanych wyników. Biologia I. Znajomość różnorodności biologicznej oraz podstawowych zjawisk i procesów biologicznych. II. Planowanie i przeprowadzanie obserwacji oraz doświadczeń; wnioskowanie na podstawie wyników. III. Posługiwanie się informacjami pochodzącymi z analizy materiałów źródłowych. IV. Postawa wobec przyrody i środowiska. Geografia I. Wiedza geograficzna 1. Poznanie głównych cech środowiska geograficznego Polski, własnego regionu oraz najbliższego otoczenia – Małej Ojczyzny. 2. Identyfikowanie współzależności między elementami środowiska przyrodniczego i społeczno-gospodarczego oraz związków i zależności w środowisku geograficznym w skali lokalnej, regionalnej i globalnej. 3. Integrowanie wiedzy przyrodniczej z wiedzą społeczno-ekonomiczną i humanistyczną. II. Umiejętności i stosowanie wiedzy w praktyce 1. Prowadzenie obserwacji i pomiarów w terenie, analizowanie pozyskanych danych i formułowanie wniosków na ich podstawie. 2. Korzystanie z planów, map, fotografii, rysunków, wykresów, diagramów, danych statystycznych, tekstów źródłowych oraz technologii informacyjno- -komunikacyjnych w celu zdobywania, przetwarzania i prezentowania informacji geograficznych. 3. Interpretowanie map różnej treści. 4. Podejmowanie nowych wyzwań oraz racjonalnych działań prośrodowiskowych i społecznych. 5. Rozwijanie umiejętności percepcji przestrzeni i wyobraźni przestrzennej.
86
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker