La Lettre de Major Prépa, numéro "Grands entretiens"

ÉDITION GRANDS ENTRETIENS

Que trouve-ton sur Major Master ?  Tous les Masters des 32 écoles de management de la CGE (post- bac et post-prépa) et les façons de faire son choix en particulier pour les profils d’étudiants passés par la prépa avec la possibilité de les filtrer par grands domaines : audit, finance, arts et culture, marketing, business development , conseil, data & IA, supply chain , luxe…  Nos réponses à toutes les ques- tions pratiques : profil, critères d’admission, labels et classements  Le coût des Masters, l’accès à l’alternance pour chacun et les salaires de sortie sont renseignés à chaque fois que possible afin d’ai - der les candidats à faire leurs choix en tenant compte de ces critères de plus en plus cruciaux.  De nombreux témoignages d’étudiants et jeunes diplômés pour comprendre le rythme, le contenu des cours, les évaluations et les liens au monde professionnel.

Major Prépa lance SE REPÉRER PARMI L’OFFRE DES MASTERS DES ÉCOLES DE COMMERCE

Après les écrits, la préparation des entretiens conduit chaque admissible à réfléchir à son avenir en école et à esquisser un premier projet professionnel. Chaque année, de nombreux préparationnaires nous interrogent sur les spécialisations proposées en dernière année de Programme Grande École : quelles différences entre un MSc et un MS ? Comment accéder aux Masters les plus sélectifs ? Quels débouchés offrent-ils réellement ? Pour les aider à y voir plus clair, nous avons réuni sur Major Master l’ensemble de l’offre de spécialisations des écoles de management membres de la Conférence des grandes écoles. Une ressource précieuse pour préparer ses oraux… mais aussi pour choisir son école en toute connaissance de cause.

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Entre son apprentissage au Sénat, la préparation de concours administratifs et ses engagements pour l’association d’égalité des chances qu’il a récemment créée, Yohann Danflous, diplômé d’emlyon et bientôt du master Politiques publiques de Sciences Po Paris, gère un agenda chargé! Après l’avoir entendu témoigner sur la scène du grand amphithéâtre de la Sorbonne à l’occasion des 50 ans de la voie ECT, nous avons eu envie d’en savoir plus sur sa trajectoire. Retour sur ses souvenirs du lycée Ozenne, qu’il a fréquenté de 2019 à 2021 et où il a « appris à oser »… Retour d’expérience Souvenirs de prépa

khôlles jusqu’à 20h comme si de rien n’était; et en sortant, je traversais avec des amis le centre de Toulouse complè- tement désert, c’était assez fou! Ma prof d’éco-droit, brillante, m’a beaucoup marqué aussi pour son investissement pour la prépa ECT du ly- cée. J’ai gardé contact avec elle par la suite, et elle a appuyé mes candidatures pour faire du droit, mais aus- si pour Sciences Po. Elle a été un modèle et un mentor tout au long de mon parcours. Cette année, nous avons fêté les 50 ans de la voie ECT, mais aussi ceux de ma pré- pa, à Toulouse. On a tous eu plaisir à revenir et se retrouver, et on gardé un vrai lien avec nos professeurs. Cet esprit de pro- je me suis demandé ce que j’avais réellement envie de faire. La réponse a d’abord été peut-être un peu comme tout le monde : de la finance. Mais un premier stage, à la fin de ma L3, m’en a dissuadé. Je me suis alors lancé dans une licence de droit en parallèle d’emlyon, différente du double cur- sus proposé par mon école, qui était assez engageant et plutôt tourné vers le droit privé. J’ai préféré opter pour une troisième année de licence et un M1 en droit public à la Sorbonne, en distanciel. Comme j’avais déjà fait deux ans de droit en prépa, et grâce au soutien de mon ancienne profes- seure, on m’a accepté directement en 3 e année. » « En septembre dernier, avec plusieurs anciens élèves de Grandes Écoles issus du Gers et, pour la plupart, passés par la prépa, nous avons lancé l’association “Du Gers aux Grandes Écoles”, qui fait partie de la fédération nationale “Des Territoires aux Grandes Écoles”. Nous intervenons dans des lycées pour sensibiliser les élèves à cette orientation et développons des dispositifs de mentorat. De fait, dans les territoires ruraux, beaucoup ont tendance à s’auto-censu- rer, tant les bacheliers technologiques que ceux des filières générales. Je partage une de mes fiertés : depuis que je suis parti en prépa, aucun autre élève de mon lycée n’avait sauté le pas. Mais récemment, une étudiante que j’accompagne est venue en immersion en CPGE, et a ensuite validé ses vœux Parcoursup pour une ECT! » mo a contribué à notre succès à tous. » « La première année d’école a été une période de relatif flottement, mais très vite,

« Je ne m’imaginais pas que je fe- rais des études aussi longues! Au col-

propos recueillis par Sabine Artru

lège, les études ne m’intéressaient pas tellement, et je suis un peu passé à côté de ces années. Mes professeurs

n’avaient même pas voulu que j’aille en Seconde générale, donc je suis arrivé au lycée en bac pro commerce. Mais je me suis vite rendu compte que je voulais travailler davantage, et j’ai demandé une passerelle pour passer en bac STMG. J’aimais particulièrement les matières enseignées, surtout le droit, que je voulais poursuivre. J’ai appris tardivement l’existence de la prépa ECT. Il y a un décalage : c’est une voie réservée aux STMG, mais qui reste assez méconnue de nombreux professeurs de “petits” lycées ruraux. Ils ne vont pas le propo- ser spontanément aux élèves, se disant que c’est un cursus assez exigeant, pas forcément adapté pour eux! » « La première semaine en prépa, on est tous en mode “découverte”. Les gens autour de moi étaient issus de départements alentour; contrairement à ce que l’on pourrait croire, il n’y a pas uniquement des élèves issus de lycées renommés. Les cours étaient assez denses, mais j’ai aimé approfondir les matières que j’appréciais. J’ai aussi été confronté à quelques difficultés, notamment en mathématiques; le décalage entre le bac technologique et les maths de prépa est un sujet qui revient souvent en prépa ECT. Je me souviens d’un moment assez lunaire pendant ma 2 e année, quand le deuxième confinement venait d’être instauré. On continuait à faire nos

NUMÉRO DOUBLE La Lettre de Major Prépa #16 & 17

Avril/Juin 2026 p. 13

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