4. Wyniki badania
Tabela 76. P6. Z jakiego typu podmiotami zewnętrznymi współpracuje Pani / Pan przy realizacji zadań z zakresu doradztwa zawodowego?
Procent respondentów
Liczba wskazań
Instytucje kultury (muzea, biblioteki, domy kultury)
274
64,5%
Poradnie psychologiczno-pedagogiczne
268
63,1%
Służby mundurowe (np. policja, straż pożarna, wojsko)
241
56,7%
Placówki doskonalenia nauczycieli
174
40,9%
Firmy / przedsiębiorstwa
146
34,4%
Jednostki samorządu terytorialnego (gminy i powiaty)
142
33,4%
Uczelnie wyższe i szkoły ponadpodstawowe
112
26,4%
Organizacje pozarządowe (fundacje, stowarzyszenia)
95
22,4%
Powiatowe urzędy pracy
58
13,6%
Centra informacji i planowania kariery zawodowej / wojewódzkie urzędy pracy
35
8,2%
Ochotnicze Hufce Pracy (OHP)
31
7,3%
Organizacje pracodawców
30
7,1%
Podmioty innego typu – jakie?
11
2,6%
Źródło: Opracowanie własne na podstawie badania ankietowego nauczycieli (n=425). Respondenci mogli wskazać w pytaniu więcej niż jedną odpowiedź.
Analiza perspektywy dyrektorów i nauczycieli szkół podstawowych wskazuje, że współpraca z podmiotami zewnętrznymi stanowi istotny, lecz nierównomiernie realizowany element do- radztwa zawodowego. Dyrektorzy w zdecydowanej większości deklarują podejmowanie takiej współpracy i wskazują szerokie spektrum partnerów instytucjonalnych, w tym szkoły ponad- podstawowe, instytucje kultury, poradnie psychologiczno-pedagogiczne oraz służby mundu- rowe. Z kolei w deklaracjach nauczycieli współpraca z podmiotami zewnętrznymi występuje znacznie rzadziej i ma bardziej zróżnicowany charakter, co sugeruje, że jej realizacja w więk- szym stopniu zależy od indywidualnych warunków organizacyjnych szkoły oraz inicjatywy po- szczególnych nauczycieli.
157
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker