4. Wyniki badania
4.1. Stan realizacji preorientacji zawodowej w przedszkolach w województwie mazowieckim
4.1.1. Rozwiązania organizacyjno-kadrowe w zakresie preorientacji zawodowej funkcjonujące w przedszkolach Realizacja treści programowych z zakresu preorientacji zawodowej na zajęciach edukacyjnych w przedszkolach
Deklaracje dyrektorów przedszkoli
Analiza wyników badania ankietowego przeprowadzonego wśród dyrektorów przedszkoli wska- zuje, że treści programowe z zakresu preorientacji zawodowej są uwzględniane w codziennej działalności edukacyjnej większości przedszkoli. Przeważająca część respondentów (99,1%) potwierdziła, że na zajęciach edukacyjnych w kierowanych przez nich przedszkolach realizo- wane są treści programowe z zakresu preorientacji zawodowej. Jedynie marginalny odsetek dyrektorów (0,9%) zadeklarował brak realizacji tego typu treści. Uzyskane wyniki świadczą o bardzo wysokim poziomie formalnej deklaracji wdrażania preorien- tacji zawodowej w przedszkolach, co sugeruje, że zagadnienia te są w dużym stopniu traktowane jako element obowiązującej praktyki edukacyjnej na etapie wychowania przedszkolnego. Na poziomie zarządczym preorientacja zawodowa jawi się zatem zazwyczaj jako integralna część procesu dydaktycznego realizowanego w przedszkolach objętych badaniem.
Tabela 5. P1. Czy na zajęciach edukacyjnych w przedszkolu, którym Pani / Pan kieruje, realizowane są treści programowe z zakresu preorientacji zawodowej?
Liczba respondentów
Procent respondentów
Tak Nie
349
99,1% 0,9% 100%
3
Ogółem
352
Źródło: Opracowanie własne na podstawie badania ankietowego dyrektorów (n=352)
22
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker