4. Wyniki badania
Organ prowadzący
W przedszkolach prowadzonych przez jednostkę samorządu terytorialnego odpowiedź twier- dzącą wskazało 97,5% dyrektorów, a przeczącą 2,5%. W placówkach prowadzonych przez inne podmioty odpowiednio 94,9% oraz 5,1%. Test chi-kwadrat Pearsona wykazał χ ² = 1,04; p = 0,308. Nie wykazano istotnego statystycznie związku między rodzajem organu prowadzą- cego a deklarowaną realizacją działań. Struktura odpowiedzi w obu kategoriach jest zbliżona.
Podsumowanie
Deklaracja realizacji działań z zakresu preorientacji zawodowej utrzymuje się na bardzo wysokim poziomie we wszystkich analizowanych kategoriach. Nie stwierdzono istotnych statystycznie zależności w odniesieniu do typu miejscowości, regionu Mazowsza ani organu prowadzącego. Obserwowane różnice procentowe są niewielkie i nie wskazują na systemowe zróżnicowanie w badanych wymiarach. Większość deklaracji nauczycieli przedszkoli wskazuje na angażowanie rodziców w działa- nia z zakresu preorientacji zawodowej, jednak jednocześnie ujawnia odmienną strukturę tej współpracy. Największa część nauczycieli (59,1%) deklaruje angażowanie rodziców w sposób okazjonalny, natomiast 32,3% wskazuje na współpracę o charakterze systematycznym. Brak angażowania rodziców zadeklarowało 8,6% respondentów.
T abela 11. P6. Czy w realizację zadań z zakresu preorientacji zawodowej angażuje Pani / Pan rodziców / prawnych opiekunów dzieci?
Liczba respondentów
Procent respondentów
Tak, systematycznie Tak, okazjonalnie
220 120
59,1% 32,3%
Nie
32
8,6%
Ogółem
372
100,0%
Źródło: Opracowanie własne na podstawie badania ankietowego nauczycieli (n=372)
Typ miejscowości
W analizie zależności pomiędzy typem miejscowości a angażowaniem rodziców w realiza- cję działań z zakresu preorientacji zawodowej nie wykazano istotnego statystycznie związku ( χ ² = 2,45; p = 0,485). W przedszkolach miejskich najczęściej wskazywano odpowiedź „Tak, okazjonalnie” (56,3%) oraz „Tak, systematycznie” (31,8%), natomiast odpowiedzi „Nie” udzie- liło 10,1% badanych, a „Tak” (bez doprecyzowania) 2,3%. W placówkach wiejskich również dominowało angażowanie okazjonalne (61,1%) oraz systematyczne (31,0%), przy niższym od- setku odpowiedzi „Nie” (5,3%) i „Tak” (2,7%). Struktura odpowiedzi w obu typach miejsco- wości jest zbliżona, co oznacza, że lokalizacja przedszkola nie różnicuje w sposób istotny form współpracy z rodzicami w tym obszarze.
32
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker