Streszczenie raportu
W ramach projektu „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Krajowe- go Planu Odbudowy, komponent A „Odporność i konkurencyjność gospodarki”, inwestycja A3.1.1 „Wsparcie rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie”, przeprowadzono badanie nt.: System doradztwa zawodowego w przedszkolach i szkołach podstawowych województwa mazowieckiego .
Zamawiającym badanie było Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli.
W badaniach uwzględniono następujące zagadnienia badawcze:
a. Rozwiązania organizacyjno-kadrowe zmierzające do tworzenia systemu doradztwa zawo- dowego, wykorzystywane w przedszkolach i szkołach podstawowych województwa mazo- wieckiego. b. Elementy organizacji procesu dydaktycznego (diagnoza zasobów, stosowane metody, po- dawane treści, ewaluacja) w przedszkolach i szkołach podstawowych, sprzyjające rozwijaniu umiejętności przekrojowych. c. Poziom świadomości nauczycieli w zakresie potrzeby realizacji doradztwa zawodowego od najwcześniejszych etapów edukacji, w kontekście idei uczenia się przez całe życie, zmian na rynku pracy i przyszłych potrzeb kompetencyjnych. d. Przygotowanie nauczycieli do realizacji długofalowych celów doradztwa zawodowego zgod- nych z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. 2019 poz. 325) oraz z polityką publiczną: „Zintegrowana Strategia Umiejętności 2030” (dalej ZSU 2030) i wynikające z tego ich potrzeby szkoleniowe. e. Kluczowe wyzwania i bariery systemowe, organizacyjne i kompetencyjne w efektywnym wdrażaniu doradztwa zawodowego w przedszkolach i szkołach podstawowych, zgodnie z rozporządzeniem w sprawie doradztwa zawodowego oraz ZSU 2030. f. Dalszy rozwój systemu doradztwa zawodowego (kierunki rozwoju doradztwa zawodowego). Głównym celem badania była pogłębiona diagnoza stanu realizacji doradztwa zawodowego w przedszkolach i szkołach podstawowych województwa mazowieckiego w kontekście założeń Zintegrowanej Strategii Umiejętności 2030 (ZSU 2030).
5
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker