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Banquet de la Francophonie : dévoilement des lauréats
Le comité du jury du Banquet de la Franco- phonie de Prescott et Russell, a annoncé, le 18 janvier dernier, les lauréats de l’Ordre de la Francophonie de Prescott et Russell et du Prix JeunesseThomas- Godefroy pour 2016. Les lauréats du Prix Jeunesse Thomas Godefroy sont Jean-Sébastien Boyer (catégo- rie 14 à 19 ans) de Casselman ainsi que Julien Lalonde (catégorie 20 à 35 ans) d’Embrun. Quant aux lauréats de l’Ordre de la Fran- cophonie de Prescott et Russell, il s’agit de Maurice Godard d’Embrun, Gilles Fournier de Vankleek Hill, Bruno Lecot de Hawkes- bury et Jocelyne Leroux de Bourget. Prix Jeunesse Thomas- Godefroy M. Boyer a siégé au conseil consultatif ministériel des élèves auprès duminist ère de l’Éducation de l’Ontario. Parmi ses nombreuses réalisations, notons qu’il est coprésident du Comité de l’inclusion de cours/activités
obligatoires dans les écoles des Premières Nations ainsi qu’un comédien engagé de L’écho d’un peuple . Quant à M. Lalonde il a été animateur auprès de la Fédération de la jeunesse fran- co-ontarienne (FESFO) et est devenu cofon- dateur d’une compagnie de théâtre franco- ontarienne, LeThéâtre de Dehors . Très actif aussi pendant ses études universitaires, il est aujourd’hui animateur culturel. M. Lalonde poursuit son engagement et son bénévolat en tant que directeur auprès de multiples organismes de la région tels que le Festival de la Saint-Jean d’Ottawa et le Théâtre La Barouette de Casselman. Ordre de la Francophonie L’enseignant à la retraiteMaurice Godard a toujours été engagé dans la communauté, soit au sein du Club Richelieu Embrun, du- quel il est membre depuis sa fondation en
1972, soit à la Maison des Arts, au conseil d’administration de la Coopérative agricole d’Embrun, qu’il a également présidé, ainsi qu’à la chambre de commerce. Il a aussi fait partie dumouvement pour l’adoption d’un règlement sur l’affichage bilingue dans la Municipalité de Russell. Gilles Fournier est directeur général pour le Groupe Action de Prescott et Russell de- puis 2012 et il est très engagé au sein de sa communauté. Il est, entre autres, conseiller scolaire au Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario, directeur du conseil d’administration du Bureau de santé de l’est de l’Ontario ainsi que trésorier du Manoir de Vankleek Hill. Enseignant de français, puis directeur d’école à la retraite, Bruno Lecot a joué un rôle important dans la construction du Monument de la francophonie sur l’Île du
Chenail à Hawkesbury. Pour d’autres faits d’arme, notons son engagement dans la réalisation d’un centre récréatif à Chute-à- Blondeau ainsi que son engagement auprès du conseil d’administration de la fondation Valoris depuis les 10 dernières années. Jocelyne Leroux a été très engagée au sein de L’écho d’un peuple au volet du m é- ga-spectacle et en tant que régisseuse pour L’écho en fête de Casselman, entre autres. Parmi ses autres réalisations, soulignons queMme Leroux a coordonné la guignolée des Chevaliers de Colomb pendant cinq ans. Elle a aussi participé à l’organisation de tournois de balle communautaires pendant 20 années. Le Banquet de la Francophonie aura lieu le 2 avril au Centre Powers de Rockland.
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Upper Canada district school trustees enjoyed a positive year-end report before their Christmas holiday break. Director Stephen Sliwa presented his annual report on the 2014-2015 school term to the Upper Canada District School Board (UCDSB) during a recent session before the December holiday break. The report, titled Creating Futures, Leading and Learn- ing for All , summarizes the successes of the Upper Canada district during the previous term in meeting its four strategic priorities of “achieving excellence, ensuring equity, promoting well-being, and enhancing public confidence” throughout the school district. “This report is about the individual and collaborative involvement of everyone in our organization,” stated Sliwa, “to provide our students with the very best public education has to offer.The report is about closing gaps in learning to realize student achievement and potential, and celebrate the success of our students, our schools and our staff.” Details of the report focus on how the UCDSB has worked on improving student skills inmathematics and reading, and also results in dealing with students mental and physical health needs. Other items cove- red in the report include comment on the newUCTVwebsite setup to enhance online communications for students and staff on school events, curriculum and other items. The report is available at www.ucdsb.on.ca.
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