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NÚMERO 5 | LA RELEVANCIA DE LA EVALUACIÓN ESTANDARIZADA EXTERNA A 28 AÑOS DE LA CREACIÓN DEL CENEVAL
Tabla 5. Consejeros técnicos que participan en los EGEL Plus y cantidad de instituciones de las que provienen
CSH
CVC
DIA
Especialistas
Instituciones
Especialistas
Instituciones
Especialistas
Instituciones
2 485
526
1 603
458
1 703
611
Nota . Elaboración propia.
Implicaciones de los EGEL en los sustentantes e instituciones usuarias
Los EGEL son instrumentos de evaluación sumativa de alto im - pacto debido a las consecuencias importantes y directas que tienen para los sustentantes y programas o instituciones. En este marco, con base en los resultados de los EGEL desde el 2011 el Ceneval desarrolla y pone en marcha dos proyectos con el propósito de reconocer tanto el rendimiento académico de los programas de licenciatura como el de sus egresados, y con ello promover la cultura del mérito y la excelencia acadé - mica en las IES del país: el Padrón- EGEL : Programas de Alto Rendimiento Académico y el Premio Ceneval al Desempeño de Excelencia- EGEL . El Padrón- EGEL : Programas de Alto Rendimiento Académico consiste en: 1 Establecer un referente basado exclusivamente en los re - sultados obtenidos en el EGEL por el total de egresados (o una muestra representativa) del programa. 2
2 Las Instituciones de Educación Superior usuarias deciden la opción de participación de los programas de licenciatura en la convocatoria para la incorporación al Padrón-EGEL, ya sea a través de la evaluación del total de su egreso, o bien, de una muestra representativa del total de los estudiantes que egresen en el periodo establecido en la convocatoria. Para mayor información respecto a este proyecto, consulte: https://reconocimiento.ceneval.edu.mx/pa - dron-egel/
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