بازگشت به فهرست
عشق گرفتن حرکت کند(شکل گیری " عشق فعالانه به ابژه " ). در واژگان بالینی، ارتباط میان آمائهی ابتدایی و " پسرفت خوشخیم " بالینت و همینطور، پیچش آمائه و " پسرفت بدخیم " ، به وضوح دیده میشود. هرچند فربرن( 1952 ) واقعیت وابستگی در رشد ابتدایی را بطورکلی، پذیرفت اما نظریه ی نیازهای ناشی از وابستگی را در نظریه ی مجموعه ی ارتباطات با ابژه خود نگنجاند. مفاهیم کلاین در باب غبطه و رشک(هیگامی/غیظ) و همذات پنداری افکشنی( 1957 ) را نیز می توان شکل تحریفشده ی آمائه دانست که با آن ابژه ی مشترکی دارد. بسیاری از تحلیلگران ژاپنی معتقدند که بیون ( 1961 ) آمائه ی دوئی را " پیشبینی " کرده بود، آنهم در پویایی فضای گروه؛ بیون در واقع از حس امنیتی می گوید که در هریک از وضعیت های روانی مرتبط با سه فانتزی ناشی از تصورات ابتدایی گروه، وجود دارد: وابستگی، مبارزه- فرار، و زوجیت. به همین ترتیب، مفاهیم «دربرگیرنده» و «دربرگرفته شده» مختص به بیون، همینطور " نگهداری " وینی کوت، " متناسب " هارتمن، و " بینا- عاطفیت " سترن، همگی اشاره به شباهت زیربنایی و مفهومی با آمائه دارند؛ البته ناگفته نماند که هرکدام از اینها، وابستگی از پیش تنظیمشده ی کودک به والدین را از چشم اندازی متفاوت منعکس می کند؛ این وابستگی، از نظر بالینی در ماتریس انتقال- انتقال متقابل بینافردی در روند روانکاوی، بسیار تعیین کننده است. -5 چشم اندازهای دیگر در روانکاوی رشد از چشم انداز پویایی رشد، می بایست بر این مهم پافشاری کنیم که دوئی( 1971 ) سرآغاز آمائه را در بستر رابطه ی کودک با مادرش می بیند؛ نه آن کودک- نوزاد بلکه کودکی که متوجه موجودیت مستقل خودشده و مادرش را سرچشمه ی ضروری ارضاء خواسته های خود می داند. این بدین معناست که آمائه در مرحله ای از رشد بروز می کند که تشخیص های ایگو، از جمله شناخت، داوری و همذات پنداری جا افتاده و تثبیت ابژه رخ داده است. و در عین حال به این معنا نیز هست که مرحله ی رشدی جدایی- فردیت ماهلر( 1975 ) در حال توسعه است، آنهم پس از آنکه مرحله ی همزیستی و زیر- مرحله ی تمرین، با موفقیت به نتیجه رسیده باشد. مادر دیگر بعنوان یک موجود مستقل و جدا وجود دارد و لذت ناشی از بزرگواری خیرخواهانه اش درونی شده است. اگر این اتفاق افتاده باشد، ساختار روانی سوپرایگو نیز روند بروز را طی می کند. روشهای تربیت کودک در ژاپن نیز ظاهرا این نقطه نظر را تایید می کنند. توجه بیاندازه ی مادرانه همراه با پاسخ گویی همدلانه و غیرکلامی و همینطور نزدیکی جسمی و عاطفی، همه و همه، در دسترس هستند تا گذار به مرحلهی
8
Made with FlippingBook Publishing Software