45
Meritum 2 ( 81 ) 2026 Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
NAUCZYCIEL JAKO TWÓRCA PROCESU WSPÓLNOTOWEGO
Fotografia 2. Podczas uroczystej kolacji z okazji 10 rocznicy konkursu i wręczenia medali dla 10 finalistów Źródło: zasoby własne
mogłabym opowiadać godzinami. Współprowadze- nie programu edukacyjnego „Korki TV” w telewizji TVN Metro. Współpraca z nauczycielami z różnych krajów świata. Pomoc sierocińcowi w Kenii. Do dziś mam przed oczami zdjęcia dzieci otwierających paczki przygotowane przez moich uczniów. Pamię- tam film, na którym mali Kenijczycy po raz pierwszy próbują czekoladowych ciastek. Dla moich uczniów były one czymś zwyczajnym, dostępnym każdego dnia. Dla tamtych dzieci stanowiły małe święto. To były momenty, które uczyły pokory bardziej niż ja- kakolwiek lekcja. Pokazywały, że świat jest znacznie większy niż nasza klasa, szkoła czy miasto. Uczyły wdzięczności za to, co mamy, i odpowiedzialności za tych, którzy mieli mniej szczęścia. Nigdy nie przypuszczałam, że wszystkie te do- świadczenia doprowadzą mnie do miejsca, o któ- rym wcześniej czytałam jedynie w mediach. Do fi- nału Global Teacher Prize – konkursu nazywanego często nauczycielskim Noblem. Konkursu, w któ- rym główną nagrodą jest milion dolarów, ale któ- rego prawdziwa wartość tkwi gdzie indziej. Kiedy
dowiedziałam się, że zostałam pierwszą nauczyciel- ką reprezentującą Polskę w tym prestiżowym gronie Top 10, czyli ścisłym finale tego konkursu, przez dłu- gi czas nie mogłam w to uwierzyć. Miałam poczucie, że jadę tam nie sama. Jechała ze mną moja szkoła. Moi uczniowie. Moi absolwenci. Moi rodzice. Moi współpracownicy. Superbelfrzy, którzy dali mi nie- zwykłe wsparcie, i wszyscy finaliści z Polski, którzy wcześniej znaleźli się w top 50. Wszystkie historie, które wydarzyły się przez lata. Pamiętam ogromne zainteresowanie mediów. Wywiady, artykuły, programy telewizyjne, rozmowy radiowe. Ale najbardziej pamiętam coś zupełnie in- nego. Wiadomości od nauczycieli. Setki wiadomości. Przychodziły z małych miejscowości i dużych miast. Od nauczycieli przedszkoli, szkół podstawowych, liceów i techników. Wielu pisało podobnie. „Dzię- kujemy, że wreszcie mówi się o nauczycielu dobrze”. „Potrzebowaliśmy takiej historii”. „Dała nam Pani na- dzieję”. Te słowa wzruszały mnie bardziej niż wszyst- kie nagłówki prasowe. Bo rzeczywiście przez chwilę udało się pokazać inną twarz polskiej edukacji. Twarz
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker