This interactive publication is created with DTS.Flip, a service for streaming PDFs online. No download, no waiting. Open and start reading right away!
VRTČEVSKO LETO 2026/27 PUBLIKACIJA
Publikacijo je sprejel Svet zavoda Vrtca Galjevica na seji dne 2. 6. 2026
Otroštvo je razkošje radosti in svetlobe, nešteto odprtih možnosti v vse strani neba …
Tone Pavček
2
Spoštovani starši,
v publikaciji, ki je pred vami, vam posredujemo splošne informacije o delu in življenju v vseh štirih hišah našega vrtca, program, vizijo in cilje. Vrtec svojo vzgojno in izobraževalno nalogo izpolnjuje skozi igro otroka in različne dejavnosti, ki so vedno skrbno načrtovane, izhajajo iz potreb in razvojne stopnje otroka ter vodijo k točno določenim ciljem. Otroku skušamo nuditi spodbudno učno okolje, da lahko skozi igro in gibanje prihaja do novih spoznanj in izkušenj. Osnova za izvajanje programa je nacionalni program Kurikulum za vrtce. Trudimo se, da se vsak otrok čuti sprejetega, varnega in srečnega. Zaposleni v vrtcu se zavedamo, da je otroku prijazno, ustvarjalno okolje, podprto s strokovnostjo pogoj, da razvije svoje interese, znanja, sposobnosti in vrednote, ki ga bodo bogatile in osrečevale. Vzgoja predšolskega otroka je uspešna takrat, ko starši in vrtec dobro sodelujemo, si pomagamo in sledimo istemu cilju – otroka naučiti samostojnosti, odgovornosti, sprejemanja pravil in pozitivnih vrednot, ki veljajo v družbi. Zavedamo se vaše primarne vzgojne vloge, prizadevamo pa si ustvarjati razmere za medsebojno povezovanje in dobro sodelovanje. Želimo, da med nami vlada obojestransko spoštovanje in zaupanje, saj se le v takem odnosu lahko uspešno razvija otrokova osebnost.
Publikacijo spremljajo risbe otrok, predvsem zato, da je viden naš pristop k učenju in izražanju otrok, ki ga izvajamo pri likovni vzgoji in podobno na vseh drugih področjih.
Barbara Novinec, ravnateljica
Uvodna beseda 2 Vizija in poslanstvo 4 O rganiziranost 6
Programi 8 Projekti 13
3
Ritem bivanja 20 Enota Galjevica 22
Enota Jurček 26 Enota O rlova 30 Enota Ribnik 34 Enota Golovec 38 Uprava 42 Sodelovanje s starši 44 Pravice otrok in staršev 47 Dolžnosti staršev 48 Svetovalna dejavnost 49
Prehrana otrok 50 Zdravje otrok 52 Sklad vrtca; Fundacija Vila Galja 53 Postopki in formalnosti 54
V Vrtcu Galjevica ustvarjamo varno , spodbudno in vključujoče učno okolje , v katerem se vsak otrok počuti slišanega, videnega, sprejetega in spoštovanega. Naš cilj je spodbujanje celostnega razvoja otrok z vsebinami, ki omogočajo učenje skozi igro, raziskovanje, ustvarjalnost in izkustveno doživljanje sveta. S strokovnim znanjem , odprtostjo za učenje ter medsebojnim sodelovanjem zaposlenih in staršev gradimo skupnost, ki temelji na spoštovanju, povezovanju in skupni odgovornosti za dobrobit otrok. Otrokom želimo predati trdne vrednote , občutek pripadnosti ter pogum za samostojno, odgovorno in trajnostno delovanje v svetu, ki ga bodo soustvarjali.
4
5
• USTVARJALNO MIŠLJENJE Zavedamo se, da so otroci ustvarjalni na vseh področjih dejavnosti. Omogočamo jim udejanjanje njihovih ustvarjalnih potencialov in svobodno izražanje na vseh področjih ter spodbujamo otrokovo vedoželjnost in ustvarjalnost, učenje ustvarjalnega mišljenja in reševanja problemov.
• SPODBUDNO UČNO OKOLJE Prizadevamo si, da bo vrtec kot prostor omogočal kakovostne odnose med otroki in odraslimi, spodbujal ustvarjalno raziskovanje ter omogočal družabnost in sprostitev. Naša osrednja prizadevanja so namenjena načrtovanju in izvajanju razvojno usmerjenih, uravnoteženih programov, v katerih so otrokove potrebe ter njegove telesne in duševne sposobnosti na prvem mestu.
• ODPRTOST VRTCA, SODELOVALEN ODNOS S STARŠI IN ORGANIZACIJSKA KULTURA
• VSEŽIVLJENJSKO UČENJE ZA CELOSTNI RAZVOJ
Življenje in delo v vrtcu je zasnovano na medsebojni odgovornosti, sodelovanju in razvijanju kulture dialoga z ožjo in širšo okolico. Sodelovalen odnos s starši je ključen za odprt dialog, ki temelji na medsebojnem spoštovanju. Zavedamo se, da je oblikovanje lastne kulture temelj kakovosti dela in konkurenčnosti. Pri oblikovanju programske usmeritve vrtca upoštevamo naravno in socialno okolje vrtca, izhajamo iz kulture in tradicije okolja, hkrati pa sledimo ciljem in načelom trajnostnega razvoja.
Živimo in delamo v času nenehnih družbenih in teh- noloških sprememb. Otrokom, ki obiskujejo naš vrtec, želimo omogočiti učenje spretnosti in sposobnosti, ki jim bodo v pomoč vse življenje. Otroke podpiramo pri prepoznavanju in zavedanju njihovih močnih področij ter področij rasti. Nudimo jim podporo pri oblikovanju po- zitivne samopodobe, samostojnosti, odgovornosti, kri- tičnega mišljenja in sposobnosti sodelovanja v skupini.
Vrtec Galjevica je javni vzgojno-izobraževalni zavod za predšolsko vzgojo, ki od 1. 9. 2004 deluje samostojno v petih enotah: Galjevica, Golovec, Orlova, Jurček in Ribnik. Objekti so po velikosti raznoliki. Štiri enote delujejo v samostojnih objektih, enota Ribnik pa je manjša, prijetna stanovanjska enota. Hiše našega vrtca ležijo v mirnem, zelenem okolju na južnem delu Ljubljane, med Golovcem in Ljubljanskim barjem, a hkrati nedaleč od živahnega mestnega središča. Smo vrtec z 31 oddelki rednega kurikularnega programa in enim oddelkom prilagojenega programa, v katerega je vključenih 515 otrok na petih lokacijah. S spoštovanjem in sodelovanjem ustvarjamo toplo in varno okolje za otroke, starše in zaposlene. Naše vzgojno-izobraževalno delo je usmerjeno v otroka, pri načrtovanju in evalvaciji pa izhajamo iz njegovih potreb in razvojne stopnje.
6
VRTEC GALJEVICA ODLIKUJE:
DINAMIČEN KOLEKTIV • Prisluhnemo vsakemu otroku. • Z inovativnimi pristopi spodbujamo aktivnosti na čustvenem, intelektualnem, gibalnem, umetnostnem in socialnem področju razvoja. KAKOVOSTNO SODELOVANJE S STARŠI • Gradimo partnerski odnos s starši, ki temelji na zaupanju, odprti komunikaciji in sodelovanju v dobro otroka. • Organiziramo skupne dogodke za otroke in starše. • Starše redno obveščamo o dejavnostih vrtca, otrokovem razvoju in napredku. POZITIVEN ODNOS DO ZDRAVJA • Z različnimi dejavnostmi spodbujamo celosten razvoj otroka in oblikovanje pozitivne samopodobe. • Z načrtovanjem in pripravo uravnoteženih jedilnikov se otroci v vrtcu prehranjujejo zdravo in raznoliko. • Skrbno načrtujemo in izvajamo vsakodnevno bivanje in gibanje na prostem.
EKOLOŠKO OZAVEŠČANJE • Otroke spodbujamo k
EVROPSKA DIMENZIJA • Pri otrocih razvijamo občutek pripadnosti slovenski kulturi in jeziku ter spoštovanje različnih kultur. • Nacionalno identiteto vsakega otroka krepimo s spodbujanjem ljudskega izročila (etnoglasbene delavnice, tedensko vključevanje slovenskih tradicionalnih jedi ipd.). • Partnersko se povezujemo z vrtci in šolami v evropskem prostoru v okviru projektov Erasmus+. • V redni program dela oddelkov
spoštljivemu odnosu do narave in odgovornemu ravnanju z okoljem. Ločujemo odpadke in varčujemo z viri energije (voda, elektrika). • Skozi raziskovanje gozda (Golovec), travnikov in naravnih pojavov razvijamo zgodnje naravoslovne vsebine. • Pri ustvarjanju uporabljamo tudi odpadni material in izdelujemo eko igrače. • Sodelujemo v humanitarnih in zbiralnih akcijah. KREATIVNOST IN INOVATIVNOST • Otrokom omogočamo različne umetniške in ustvarjalne dejavnosti (likovne, glasbene, plesne ipd.), s katerimi razvijajo domišljijo, spretnosti in ustvarjalno izražanje. • Inovativni smo tudi pri ustvarjanju e-pravljic z različnimi vrednotami. • Spodbujamo projektno delo ter nadgrajujemo sodobne oblike sodelovanja in e-komunikacije s starši ter lokalnim okoljem.
7
drugega starostnega obdobja vključujemo tudi integracijo angleškega jezika.
Vzgojno delo Vrtca Galjevica temellji na ciljih in smernicah nacionalnega programa - Kurikuluma za vrtce, skupnih vrednotah vrtca ter posebnih programskih usmeritvah posameznih enot. V vzgojno- učnem procesu spodbujamo aktivno vlogo otroka ter upoštevamo njegove razvojne značilnosti, potrebe in interese. Posebno pozornost namenjamo razvijanju socialnih veščin, sodelovanju, sprejemanju različnosti in učenju sobivanja v skupini. Pri načrtovanju dejavnosti sledimo ritmom narave ter spoštujemo kulturno okolje in tradicijo prostora, v katerem živimo. Otrokom omogočamo raziskovanje, pridobivanje novih izkušenj in učenje na vseh področjih Kurikiluma za vrtce: jezik, gibanje, umetnost, družba, narava in matematika, z vključenimi prečnimi zmožnostmi in spretnostmi in načrtovano tvegano igro. Igra je temeljna dejavnost predšolskega otroka, zato jo razumemo kot naraven način učenja, raziskovanja in spoznavanja sveta. Velik podarek namenjamo tudi kakovostnemu procesu v vrtcu, ustreznemu pristopu k počitku, prehrani, higieni ter skrbno načrtovanemu in spodbudnemu okolju za igro in učenje.
8
PROGRAM GLEDE NA TRAJANJE Glede na dolžino programa v vrtcu izvajamo:
• dnevne programe, ki trajajo od 6 do 9 ur. Namenjeni so otrokom od prvega leta starosti do vstopa v šolo. Izvajamo jih od ponedeljka do petka skozi vse leto. Poslovni čas vrtca je 11 ur. • poldnevne programe, ki trajajo od 4 do 6 ur. Poldnevne programe organiziramo v skladu s prostorskimi možnostmi vrtca, če je prijavljenih najmanj 12 otrok. V šolskem letu 2026/27 zaradi polne zasedenosti vrtca izvajamo samo dnevne programe. PROGRAM GLEDE NA STAROSTNO OBDOBJE Glede na očitne razlike, ki izhajajo iz starostno določenih potreb, v vrtcu oblikujemo: • Oddelke prvega starostnega obdobja, v katere so vključeni otroci stari od 1 do 3 let; • Oddelke drugega starostnega obdobja, v katere so vključeni otroci, stari od 3 do 6 let; Ti oddelki so: Homogeni oddelki – v njih se otroci po starosti razlikujejo od 1 do 3 let. • v oddelku 1. starostnega obdobja najmanj 9 in največ 12 oz. 14* otrok, • v oddelku 3–4 letnih otrok najmanj 12 in največ 17 oz. 19* otrok, • v oddelku 4–6 letnih otrok najmanj 17 in največ 22 oz. 24* otrok. Heterogeni oddelki – otroci v oddelkih se po starostno razlikujejo od 1 do 3 let. Število otrok je: • v oddelku 1. starostnega obdobja najmanj 7 in največ 10 oz. 12*, • v oddelku 2. starostnega obdobja najmanj 14 in največ 19 oz. 21*. Kombinirani oddelki – v njih so otroci obeh starostnih obdobij, torej iz prvega in drugega starostnega obdobja. V takem oddelku je najmanj 10 in največ 17 oz. 19* otrok. Fleksibilni normativ: * MOL je na podlagi 17. člena Zakona o vrtcih sprejela fleksibilni normativ pri oblikovanju oddelkov v javnih vrtcih MOL, kar pomeni, da se normativ otrok v posameznem oddelku poveča za največ dva otroka. Večina oddelkov v našem vrtcu je homogenih, kar pomeni, da so v njih otroci, pri katerih je starostni razpon največ eno leto. Na manjših lokacijah vrtca oblikujemo tudi heterogene oddelke. V šolskem letu 2026/27 je v vrtcu organiziranih 16 oddelkov 1. starostnega obdobja, 14 oddelkov 2. starostnega obdobja, 1 kombiniran oddelek s celodnevnim programom – dopoldan in 1 razvojni oddelek.
9
PROGRAM ZA PREDŠOLSKE OTROKE S PRILAGOJENIM IZVAJANJEM IN DODATNO STROKOVNO POMOČJO V naš vrtec so vključeni tudi otroci s posebnimi potrebami in otroci z rizičnimi dejavniki, katerim se zagotavlja dodatna strokovna pomoč skladno z Zakonom o celostni zgodnji obravnavi predšolskih otrok s posebnimi potrebami (ZOPOPP, 2017), oziroma na podlagi individualnega načrta pomoči družini ali zapisnika multidisciplinarnega tima centra za zgodnjo obravnavo. Otroci s posebnimi potrebami in otroci z rizičnimi dejavniki so vključeni v Program za predšolske otroke s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo, ki se izvaja znotraj rednih oddelkov vrtca. Program zagotavlja prilagoditve prostora, opreme, časovne prilagoditve ter prilagojeno izvajanje dejavnosti. V primeru, da strokovni delavci vrtca prepoznajo, da otrokovo funkcioniranje odstopa od tipičnega razvoja, se najprej opravi pogovor s starši in svetovalno službo. Staršem se svetuje obisk pri otrokovem osebnem zdravniku, ki po potrebi napoti družino v center za zgodnjo obravnavo (6. člen ZOPOPP). Ko multidisciplinarni tim centra za zgodnjo obravnavo pripravi individualni načrt pomoči družini ali zapisnik multidisciplinarnega tima, ravnateljica imenuje strokovno skupino, ki skupaj s starši oblikuje individualiziran vzgojno–izobraževalni program (IP). Nosilci programa so vzgojitelji v oddelku, dodatno strokovno pomoč pa izvajajo vzgojitelji za zgodnjo obravnavo (specialni pedagog, psiholog, inkluzivni pedagog ipd.). Dodatna strokovna pomoč se, skladno z usmeritvami iz individualnega načrta pomoči družini oziroma zapisnika multidisciplinarnega tima, izvaja individualno ali v manjši skupini, v oddelku ali zunaj njega (16. člen ZOPOPP).
10
PRILAGOJEN PROGRAM ZA PREDŠOLSKE OTROKE Poleg programa s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo v našem vrtcu deluje tudi razvojni oddelek, v katerem se izvaja Prilagojen program za predšolske otroke. Ta specifični program je namenjen otrokom z različnimi razvojnimi zaostanki, v našem vrtcu pa ga izvajamo kot strokovno podlago za delo z otroki z motnjo avtističnega spektra (MAS). Program se izvaja v skladu s Kurikulumom za vrtce v prilagojenem programu za predšolske otroke s posebnimi potrebami (2025) in Kurikulumom za vrtce (2025). To pomeni, da so vsa področja dejavnosti vsebinsko in metodološko prilagojena. Vsakemu otroku se posvetimo skladno z njegovim individualiziranim vzgojno-izobraževalnim programom. Cilj dela v prilagojenem programu je, da otroci v varnem in strokovno vodenem okolju razvijejo svoje potenciale ter se (kjer je to mogoče) preko skupnih dejavnosti postopno vključujejo v dejavnosti otrok iz rednih oddelkov vrtca. OBOGATITVENE DEJAVNOSTI V REDNEM PROGRAMU Otrokom nudimo možnost, da razvijajo ustvarjalnost, pridobivajo nove izkušnje in znanja ter pri tem spoznavajo drug prostor in strokovne delavce, ki vodijo posamezno dejavnost v sklopu Vrtiljaka dejavnosti. Obogatitvene dejavnosti znotraj Vrtiljaka dejavnosti se razlikujejo med enotami vrtca in oddelki ter se letno spreminjajo. Vsi oddelki 4-6 let bodo v šolskem letu 2026/27 del gozdnega programa, kar pomeni, da bodo v gozdu preživeli s strokovnimi delavci 1 dan tedensko. Poleg teh imamo organizirane še dejavnosti na katere starši prijavijo otroke konec septembra, ko jim SD predstavijo lete na 1. roditeljskih sestankih: • otroški pevski zbor: v enotah Galjevica in Orlova; • planinski krožek-Mali pohodniki (5-6 letni otroci): v enotah Galjevica, Golovec, Orlova in Ribnik; • otroški folklorni skupini (5-6): na enoti Ribnik in Galjevica;
11
• Mali šahisti in Čarobnost gline: na enoti Orlova; • Mali gledališčniki (4-6 letniki): na enoti Galjevica.
• Robotika (4-6) se izvaja na enotah Galjevica, Golovec, Orlova in Ribnik; Lego robotika pa na enoti Golovec. Obogatitvene dejavnosti predstavimo staršem na prvem roditeljskem sestanku v septembru, objavljene so v LDN zavoda
in so brezplačne, starši krijejo le morebitni manjši delež stroškov (prevoz in vstopnine). Poleg teh imamo organizirane še dejavnosti, na katere starši prijavijo otroke konec septembra, ko jim jih SD predstavijo na 1. roditeljskih sestankih: • otroški pevski zbor: v enotah Galjevica in Orlova; • planinski krožek-Mali pohodniki (5-6 letni otroci): v enotah Galjevica, Golovec, Orlova in Ribnik; • otroški folklorni skupini (5-6): v enotah Ribnik in Galjevica;
• Mali šahisti in Čarobnost gline: v enoti Orlova; • Mali gledališčniki (4-6 letniki): v enoti Galjevica;
• Robotika (4-6) v enotah Galjevica, Golovec, Orlova in Ribnik, Lego robotika pa v enoti Golovec. Obogatitvene dejavnosti predstavimo staršem na prvem roditeljskem sestanku v septembru, objavljene so v LDN zavoda in so brezplačne, starši krijejo le morebitni manjši delež stroškov (prevoz in vstopnine).
OBOGATITVENE NADSTANDARDNE DEJAVNOSTI Vodijo jih strokovni delavci vrtca skupaj z zunanjimi izvajalci v dopoldanskem času, dostopne so vsem otrokom in se financirajo iz projektov, nadstandarda MOL za otroke zadnje leto pred vstopom v šolo, Sklada vrtca in Fundacije Vila Galja. Stroške prevoza krijejo starši. Starši plačajo program, ki se ne izvaja v vrtcu, temveč zunaj njega (letovanje, zimovanje, vrtec v naravi, abonma). Način financiranja dejavnosti sprejmeta Svet staršev in Svet zavoda v septembru tekočega šolskega leta:
12
Dejavnost
Izvajalec
Starost otrok Trajanje
Vrtec v naravi– kmetija
SD v sodelovanju z zunanjo institucijo
4-6 let (vsi oddelki) 3 dni
Integracija angleškega jezika
SD v sodelovanju z zunanjo institucijo 3-6 let (vsi oddelki) 1 x tedensko oktober-junij
Prvi gledališki abonma LGL/SNG Opera in balet
Zunanji izvajalec v sodelovanju s SD
4-6 let (vsi oddelki) 1 predstava/oddelek
Športne urice za otroke
SD v sodelovanju s športnim pedagogom
1-6 let (vsi oddelki) 1 x tedensko oktober-junij
Plavanje
SD v sodelovanju z zunanjo institucijo
5-6 let
1 teden (5 dni), maj 2027
Zimovanje s šolo smučanja - Pokljuka
SD v sodelovanju z zunanjo institucijo 4-6 let SD v sodelovanju z zunanjo institucijo 4-6 let SD v sodelovanju z zunanjo institucijo 5-6 let SD v sodelovanju s športnim pedagogom 5-6 let
5 dni, januar 2027 5 dni, maj/junij 2027
Letovanje - Umag
Drsanje Rolanje
5-6 let 5 dni, november 2026
5-6 let, 5 dni, maj 2027
POPOLDANSKE DODATNE DEJAVNOSTI V VRTCU Dodatne dejavnosti na področju športne in plesne vzgoje potekajo v popoldanskem času (po 15.30 uri). Njihovo izvajanje v vrtcu je po posebnem dogovoru med vrtcem in starši dogovorjeno na podlagi evalvacije izvedenih dejavnosti v preteklem letu ter na podlagi prejetih predlogov staršev na 1. oddelčnih sestankih s starši, ki so obravnavani na 1. seji Sveta staršev in zapisani v LDN zavoda. Izvajajo jih izkušeni zunanji izvajalci oz. sodelavci, katerih usposobljenost mora ustrezati zahtevam in merilom za delo s predšolskimi otroki. Starši vpišejo otroke v izbrano dejavnost v začetku šolskega leta in dodatne dejavnosti plačajo v celoti oz. delno.
BIVANJE V NARAVI Organizirane dejavnosti zunaj vrtca, ki jih vrtec vodi s strokovnimi delavci, so namenjene 4-6 letnim otrokom: letovanje, zimovanje in vrtec v naravi oz. na kmetiji. Prijave na letovanje in zimovanje potekajo neodvisno od prijave posameznih otrok v oddelku. Oba programa potekata 5 dni. Program vrtca v naravi oz. na kmetiji pa poteka skladno z LDN oddelka, kar pomeni, da je organiziran za vse otroke v oddelku, o prijavi otroka pa odločajo starši. Strokovna delavca oddelka presodita, ali je ločitev od staršev za določenega otroka primerna ali ne in se o primernosti vključitve otroka pogovorita s starši.
MEDNARODNI PROJEKTI
EKO VRTEC KOT NAČIN ŽIVLJENJA V Vrtcu Galjevica skozi eko projekt otroke spodbujamo k razvijanju odgovornega odnosa do narave in okolja. Z različnimi dejavnostmi spoznavajo pomen varovanja okolja, trajnostnega ravnanja ter skrbi za naravne vire. Otroci aktivno sodelujejo pri ločevanju odpadkov, varčevanju z vodo in električno energijo ter pri ponovni uporabi različnih materialov. Skozi raziskovanje gozda, travnika in drugih naravnih okolij razvijajo spoštovanje do narave ter pridobivajo izkušnje z učenjem v naravnem okolju. Pomemben del projekta predstavljajo ustvarjalne dejavnosti iz odpadnega materiala, zbiralne in humanitarne akcije ter sodelovanje s starši in lokalnim okoljem. Na ta način pri otrocih razvijamo ekološko ozaveščenost, trajnostne vrednote in skrb za prihodnost našega planeta. UNESCO VRTEC Slovenska mreža ASPnet je članica mednarodne mreže UNESCO Associated Schools Network, v katero je vključenih 133 šol in vrtcev. Kot člani ASPnet smo zavezani podpirati Unescovo poslanstvo za razvoj miru v svetu ter njegove globalne cilje vključevati v poučevanje, učenje in izvajanje različnih dejavnosti. S programom uresničujemo in spodbujamo Unescove vrednote ter načela. Pri svojem delu poudarjamo človekove pravice in človekovo dostojanstvo, kulturo miru in nenasilja, pravičnost in demokracijo, spoštovanje raznolikosti ter mednarodno solidarnost. V šolskem letu 2026/2027 bomo načrtno izvajali dejavnosti Unescovih projektov ter sledili smernicam mreže ASPnet. Z izvajanjem mednarodnih in nacionalnih projektov ter različnih aktivnosti bomo krepili odgovornost do sebe in drugih, obeleževali mednarodne dneve ter spodbujali vzgojo za mir in nenasilje. Poseben poudarek bomo namenili spoštovanju otrokovih pravic, strpnosti, solidarnosti, sodelovanja, spoštovanja in medsebojnega razumevanja. Program UNESCO ASPnet nas usmerja skozi tri tematska področja delovanja: • globalno državljanstvo ter kultura miru in nenasilja, • trajnostni razvoj in trajnostni življenjski slogi, • medkulturno učenje ter spoštovanje kulturne raznolikosti in dediščine. Pri izvajanju Unescovih vsebin uvajamo inovativne, vključujoče in ustvarjalne pristope ter smiselno vključujemo digitalizacijo v procese poučevanja in učenja. UNICEF V vrtcu izvajamo aktivnosti, prilagojene najmlajšim, ki zajemajo učenje otrok o njihovih pravicah, odgovornosti, solidarnosti in enakopravnosti skozi zgodbe in delavnice. Otroci na enostaven in zabaven način spoznavajo zahtevne vsebine ter se tako učijo sprejemanja, humanitarnosti in enakopravnosti. Otroke in mlade želimo naučiti, da imajo posebne pravice, in da je njihova pravica tudi participacija. Vsako leto obeležimo svetovni dan otrok. Določeni oddelki vrtca so vključeni tudi v Unicefov projekt »Punčka iz cunj z dnevnikom«. Punčke, ki jih podarimo UNICEFU gredo na dražbo, katere izkupiček gre v sklad za cepljenje proti nalezljivim otroškim boleznim v manj razvitih deželah. Lahko si jih ogledate tudi na spletni strani UNICEFA.
13
ERASMUS+ ERASMUS+/ KA1 – MOBILNOSTI POSAMEZNIKOV
Vrtec Galjevica je z letom 2021 postal akreditirana organizacija za obdobje 7 let na področju programa Erasmus+ KA1 in s tem pridobiva sredstva za mednarodno mobilnost osebja. Cilji našega vrtca za to programsko obdobje so: • Dvig kakovosti procesa inkluzije otrok iz manj spodbudnih učnih okolij, otrok tujcev ter OPP preko spodbujanja jezikovnih, medkulturnih in prilagojenih programskih vsebin. • Višji nivo informacijsko-komunikacijske tehnologije strokovnih delavcev v vseh fazah pedagoškega procesa (priprave in raziskave, neposredno delo, končna analiza in evalvacija, komunikacija). • Razvijati zdrav način življenja v zdravem okolju, s poudarkom na vsakodnevnem gibanju in aktivnem bivanju na prostem ter okoljsko trajnostno naravnanostjo delovanja zavoda in posameznikov. • Kulturna izmenjava in sprejemanje le te kot bogastva sedanjosti • Raziskovanje inovativnih in naprednih učnih metod V okviru programa mobilnosti posameznikov se naši strokovni delavci letno udeležujejo strukturiranih tečajev, sledenj na delovnem mestu, opravijo pa tudi 1-2 mobilnosti poučevanja v tujem vrtcu. V šolskem letu 2026/27 načrtujemo izvedbo 20-25 mobilnosti posameznikov. ERASMUS+/ KA2 KA220 Creating an Inclusive ECEC Model: Fostering Holistic Development Through Play Dve in pol letni projekt, ki ga koordinira konzorcij vrtcev iz Madrida in v katerem Vrtec Galjevica sodeluje kot partner, skupaj z vrtcem iz Osla ter zavodom za usposabljanje vzgojiteljev in učiteljev iz Madrida, je usmerjen v razvoj vključujočega modela predšolske vzgoje za otroke od 0 do 6 let, ki spodbuja celostni razvoj otrok – gibalni, čustveni, kognitivni, socialni in ustvarjalni. Osrednja metoda učenja je igra, saj projekt temelji na učenju skozi izkušnje, raziskovanje in aktivno sodelovanje otrok. Glavni cilji projekta so: • razviti priročnik/program za vključujoče vrtce, • spodbujati sodelovanje družin, • podpirati delo z raznolikimi skupinami otrok, • razvijati psihomotoriko, glasbeno izražanje, matematične in jezikovne spretnosti, • uvajati naravoslovne vsebine skozi eksperimentiranje in raziskovanje, • oblikovati podporno, varno in otroku prilagojeno učno okolje. Projekt je usklajen s prioritetami Erasmus+, predvsem na področju vključevanja, inovativnih pedagoških pristopov in razvoja ključnih kompetenc otrok.
14
Dodatne prijave KA2 projektov v letu 2026 (rezultati razpisa ob izdaji Publikacije še niso znani): • V spomladanskem roku smo skupaj s štirimi partnerji prijavili projekt strateškega partnerstva KA220 z naslovom »STEAMWISE«. Projekt si prizadeva izboljšati kakovost predšolske vzgoje z razvojem razvojno ustreznih STEAM pristopov ter smiselno vključitvijo digitalnih vsebin v zgodnje učenje. Namen projekta je opolnomočiti vzgojitelje s praktičnimi orodji, učnimi pripravami in metodami za spodbujanje raziskovalnega učenja, ustvarjalnosti ter zgodnjega razvoja STEM kompetenc otrok. Projekt bo dolgoročen učinek zagotavljal z vključevanjem razvitih rezultatov v interna usposabljanja vzgojiteljev, pedagoško prakso partnerskih organizacij ter digitalna strokovna gradiva in mreže sodelujočih ustanov. • Kot partnerji v projektu strateških partnerstev KA220 smo skupaj z vrtci iz Madrida, Estonije in Turčije prijavili projekt o metodah poučevanja v 21. stoletju z naslovom »The class of the future«.
15
SAY HELLO TO THE WORLD - POMAHAJMO V SVET Pomahajmo v svet je mednarodni projekt, v katerem sodeluje 31 različnih držav in več kot 615
ustanov. Z video klici in spoznavanjem vrtcev v tujini ob projektu si otroci pomahajo, se naučijo prvih tujih besed in spoznavajo države. Otroci spoznavajo različne kulture in načine življenja. Navajamo jih na strpnost, sprejemanje drugače mislečih, tujcev, ljudi s posebnimi potrebami, starejših itd. S tem pripomoremo h kakovostnejšemu življenju, večji solidarnosti in spoštovanju. Ob izvedbi projekta s prijatelji iz tujine opravimo pet video klicev, kjer predstavimo pet različnih področij: To sem jaz, To je moja družina, To je moj vrtec, To je moje mesto in To je moja država. Otroci pripravijo zanimive nastope in predstavitve. Pri aktivnem sodelovanju v projektu, vrtec pridobi časten naziv »Strpen vrtec«. Znanje, ki ga bodo majhni in veliki v projektu »Pomahajmo v svet« pridobili, jih bo vodil k razumevanju, razumevanje pa jih bo vodilo k sprejemanju.
E-TWINNING E-twinning je skupnost evropskih šol in vrtcev. Spletni portal omogoča povezovanje, sodelovanje,
razvijanje projektov, izmenjavo izkušenj in še veliko več. E-twinning smo v vrtcu začeli uporabljati v letu 2016, ko smo se vključili v projekt Smart Child plus. Zaposlene spodbujamo, da se registrirajo na portalu in povezujejo s širšim mednarodnim okoljem, v katerem skozi skupne vsebinske programe sodelujejo tudi otroci z izmenjavo izdelkov, Skype konference idr. Člani timov bodo prijavili manjše oddelčne projekte na temo gozdne pedagogike in zgodnjega učenja tujih jezikov.
NTC SISTEM UČENJA NTC učenje je pedagoški pristop, ki temelji na spoznanjih o razvoju in delovanju možganov. Sistematično usmerja k tistim igralnim dejavnostim z otroki, ki še posebej dobro vplivajo na nastajanje in utrjevanje možganskih povezav (t. i. sinaps med nevroni) v času njihovega najintenzivnejšega razvoja. Zaradi svoje nevrofiziološke osnove program dobro dopolnjuje izhodišča Kurikuluma za vrtce ter ga hkrati bogati. V vsakodnevno delo z otroki sistematično vnašamo elemente, ki dokazano spodbujajo mentalni razvoj otrok. Razdeljen je v tri stopnje: na prvi stopnji razvijamo ravnotežje, koordinacijo, spretnost rok in prstov in prilagoditev očesa. Na naslednjih stopnjah pa z igrami in dejavnostmi urimo in spodbujamo asociativno in funkcionalno mišljenje. Ker so igre otrokom zanimive, so pri delu vztrajni in pozorni. Vsebujejo tudi dovolj ponavljanja in s tem omogočajo, da se že vzpostavljene vezi med sinapsami utrjujejo. V oddelkih vrtca se ustvarja spodbudno okolje za vse otroke. PROGRAM ''ETIKA IN VREDNOTE V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU'' Program ''Etika in vrednote v vzgoji in izobraževanju'' temelji na prepričanju, da je eno od najpomembnejših poslanstev vzgoje in izobraževanja skrb za etično in s temeljnimi vrednotami usklajeno ravnanje v vrtcih in šolah. Tam se namreč preko socializacijskih mehanizmov in ponotranjenja vrednot in življenjskih načel postavljajo pomembni temelji etike in vrednot otrok in mladostnikov, ki danes obiskujejo vrtce in šole, čez leta pa bodo ustvarjalci prihodnosti vseh nas. Izpolnjevanje tega poslanstva vzgoje in izobraževanja je tudi ena najpomembnejših podlag za oblikovanje stabilne družbe prihodnosti, ki je lahko le družba, utemeljena na etičnih standardih, vrednotah in znanju. Za delovanje na področju vzgoje in izobraževanja se uporablja model Evropsko ogrodje etike in vrednot z namenom spodbujanja temeljnih in obče veljavnih vrednot, ki temeljijo na tradiciji evropske kulture in zgodovine in ne posameznih ideoloških pogledov. Evropsko ogrodje etike in vrednot vključuje 10 kompleksnih vrednotnih usmeritev, ki jih lahko označimo kot vrednotne domene. Vsaka vrednotna domena vključuje več reprezentativnih vrednot: humanost, znanje in modrost, življenje, narava, zdravje, skrb za sočloveka, pravičnost, univerzalizem, integriteta, delo, ustvarjalnost, tradicija, kultura. Program je umeščen v vse oddelke našega vrtca.
16
REPUBLIŠKI PROJEKTI
ZDRAVJE V VRTCU Program promovira zdravje in je usmerjen v izvajanje aktivnosti, ki ohranjajo in krepijo zdravje v vrtčevskem okolju in zunaj njega. Z željo, da bi bili otroci zdravi, vzgojitelji usposobljeni in starši informirani, v program vključujemo različne strokovnjake. Ustrezno znanje in dostop do potrebnih podatkov so zagotovo osnova za pravilno ravnanje – tako v kritičnih trenutkih, kot pri vzgoji za zdrave navade oz. zdrav način življenja. Izpostavljeni so predvsem dobro počutje, ustvarjalnost, izmenjava dobrih praks in sodelovanje s strokovnjaki NIJZ. PASAVČEK Nosilec projekta je Svet za preventivo in vzgojo v cestnem prometu Republike Slovenije. Globalni cilj je naravnan na zagotavljanje varnosti otrok in odraslih v prometu. Strokovni delavci vključenih oddelkov, ki se vsako leto udeležujejo izobraževanj na temo varnosti v prometu, oblikujejo načrt projektnih vsebin za celo šolsko leto, ki ga predstavijo staršem na prvem roditeljskem sestanku. VARNO S SONCEM S preventivnim programom Varno s soncem že vrsto let opozarjamo na pomen pravilne zaščite pred škodljivim delovanjem sončnih žarkov. V obdobju, ko spodbujamo zadrževanje izven zaprtih prostorov, v naravi, je izvajanje ukrepov za zaščito pred prekomerno izpostavljenostjo sončnemu UV sevanju še posebej pomembno. PROGRAM NEON – VARNI BREZ NASILJA Je primarno preventivni program, ki ponudi pozitiven način za obravnavo resne in zahtevne teme kot sta nasilje in spolna zloraba otrok. Otrokom na pozitiven in njihovi starosti primeren način spregovori o situacijah nasilja, zlorabe in jih okrepi, da bi se znali nanje ustrezno odzvati, se zaščititi. Kot je značilno za primarno preventivne programe, neselektivno zajame velik vzorec otrok. Program NEON izhaja iz moči, ki jih imajo otroci in odrasli ter se osredotoča na krepitev varovalnih dejavnikov otrok kot so: močna socialna mreža vrstnikov in odraslih, prave informacije in znanje, socialno- čustvene kompetence in samozavestno vedenje otrok, konkretna podpora in pomoč, ko jo otrok potrebuje. Otroci se učijo: • o pravicah vseh otrok, da so varni, močni in svobodni, • kako prepoznati potencialno nevarne situacije nasilja in zlorabe • kako se nanje samozavestno odzvati, • kako pomembna je pomoč in podpora vrstnikov, • kako povedati o izkušnji z nasiljem ali o svoji stiski odrasli zaupni osebi.
17
MALI SONČEK Športni program Mali sonček izvajamo v vseh skupinah 2–6 letnih otrok. Gibanje je lahko učenje novih spretnosti, osebno ustvarjanje, način uresničevanja svojih želja, razvijanje in primerjanje gibalnih sposobnosti, ohranjanje zdravja. Pomembne so kakovostne spodbude s področij spoznavnega, gibalnega, čustvenega in socialnega razvoja otrok. V projektni obliki sodelovanja s športnim pedagogom SD Novinar izvajamo eno uro vodene telovadbe tedensko v vseh oddelkih 3-6 letnih otrok. GOZDNI VRTEC – MREŽA GOZDNIH VRTCEV SLOVENIJE Program gozdni vrtec znotraj mreže gozdnih vrtcev in šol Slovenije razvija Inštitut za gozdno pedagogiko. Temeljni cilji gozdnega vrtca so trajnostno naravnani in se povezujejo z vsemi področji Kurikuluma za vrtce. Gozdni vrtec se ne nanaša samo na prostor, kjer potekajo dejavnosti. Biti »gozdni« pomeni odstop od današnje standardizirane vzgoje in izobraževanja z upoštevanjem razvojnih značilnosti in potreb predšolskih otrok. Gozdna pedagogika je trajnostno naravnana metoda podajanja znanja in prenašanja izkušenj, ki ne ponuja samo spoznavanja narave kot ekosistema, ampak bistveno posega tudi v vzgojo in celosten razvoj predšolskih otrok. Z gibanjem in iskanjem izzivov, ki so potrebni za razvoj nevrološkega sistema, v gozdu vsak posameznik v najboljši možni meri razvija svoje individualne sposobnosti, cel oddelek se razvija kot skupina in krepi se socialna mreža odnosov. Nemir, nepozornost, občutek utesnjenosti, stres, tekmovalnost, pomanjkanje samozavesti, ki jih pri naših otrocih opažajo pedagoške delavke, se v naravi umaknejo ustvarjalnemu navdihu in sodelovanju. Preko različnih vsebin in dejavnosti pa že predšolske otroke izobražujemo in ozaveščamo o gozdovih in o njihovi vlogi na našem planetu. Opozarjamo na pomen varovanja gozdov in njihovega trajnostnega upravljanja. V našem zavodu so v projekt vključeni oddelki 4-6 letnikov, ki bodo gozd obiskovali v vseh letnih časih in ob vsakem vremenu 1x tedensko. Na nivoju zavoda imamo oddelek 5-6 letnikov, ki bo v gozd odhajal 2x tedensko, ostali oddelki pa bodo vsakodnevno načrtovali dejavnosti na prostem, tudi z obiskom gozda.
18
MESTNI PROJEKTI
CICIUHEC – BEREMO Z MALČKI S projektom, ki ga vodi Mestna knjižnica Ljubljana, želimo vsem otrokom omogočiti dostop do dobre knjige in doseči pomembne cilje: ustvariti pogoje za razvoj bralnih navad in bralne kulture; spodbuditi branje v družinskem krogu; spodbuditi branje leposlovja v otrokovem maternem jeziku; bogatiti otrokov besedni zaklad; seznaniti otroke s knjižnico v njihovem neposrednem okolju, njenimi pravili in spodbujanje obiskovanja knjižnice skupaj s starši; spodbuditi in usposobiti otroke za aktiven stik z literaturo; nuditi pomoč pri iskanju in zaznavanju estetskega in pomenskega bogastva literarnega sveta. ŠKRATEK PRIJATELJČEK Sklop interaktivnih delavnic, ki so združene pod krovnim naslovom Škratek Prijateljček, je zasnovan kot preventivni program preprečevanja nasilja med in nad otroci, zgodnje ozaveščanja otrok o nesprejemljivosti družinskega nasilja ter vzgoja otrok za strpnost in prijateljstvo. Namen projekta je, da otroci preko interaktivnih iger, iger vlog in lika škratka Prijateljčka, spregovorijo o svojih čustvih in občutkih, se naučijo poimenovanja in prepoznavanja čustev ter alternativnih oblik vedenja v konfliktnih situacijah. Prav tako otroci preko zgodb, ki jih pripoveduje Škratek Prijateljček, spoznajo, da je zelo pomembno, da odraslim povemo, kako se počutimo, in če nam nekdo naredi nekaj, kar nam ni všeč, POVEMO, ker edino tako se lahko kaj spremeni. Otroci to zelo dobro razumejo na primeru zgodbe o škratku Prijateljčku in fantku, ki mu je zaupal svojo skrivnost.
19
API VRTEC Api vrtec je strokovni pedagoški program s poudarkom na kreativnosti,
inovativnosti, radovednosti, sodelovanju, eksperimentiranju in sobivanju z naravo. Trajnostni razvoj je tudi koncept ohranjanja biološke raznovrstnosti, spodbujanje zgodnjega naravoslovja in izvajanje projektne API pedagogike preko igre, aktivnega učenja in spodbudnega učnega okolja. Področja API vrtca so: čebelarstvo, biodiverziteta, hortikultura, varstvo okolja, apiterapija. Ob spoznavanju področij in vsebin API vrtca bomo poudarili pomen čebel za naše življenje, skrb za naravno okolje, pomen opraševalcev, pomen in spoznavanje medovitih rastlin, spoznavali bomo biodiverziteto in tradicijo čebelarstva ter tesno povezanost čebele z naravo. Vsako leto obeležimo tudi svetovni dan čebel in sodelujemo pri praznovanju slovenskega tradicionalnega zajtrka. Z uspešnim vključevanjem okolja, društev, organizacij bomo API program vrtca obogatili, kakovostno izvedli dejavnosti in delili znanja vsem vključenim v proces. ŽIVLJENJE JE LEPO Življenje je lepo je projekt namenjen spodbujanju zdravega življenjskega sloga otrok. Otrokom želimo zdrav življenjski slog predstaviti celostno s pomočjo petih področij, ki so medsebojno prepletena: medsebojni odnosi, osebna higiena, gibanje, zdrava prehrana in kvalitetno preživljanje prostega časa.
RITEM VRTCA O času prihoda otroka v vrtec in odhoda iz njega se družine odločate po lastni želji. Ker pa je zelo pomembno, da otroku zagotovimo varnost pri vključevanju v vrtec, je dobro poznati ritem vzgojno–izobraževalnega dela in življenja v njem. Tako se boste starši lahko že pred prihodom v vrtec z vzgojiteljem dogovarjali, kako uglasiti otrokov ritem in ritem, ki velja v vrtcu. To se lahko začne že pred vstopom v vrtec, se nadaljuje v obdobju uvajanja in po potrebi tudi dlje. Osnovni vodili sta upoštevanje otrokovih potreb in postopnost. Glede na število otrok zjutraj do 8. ure in ob koncu poslovnega časa otroke združujemo v skupnih igralnicah. Način in čas združevanja sta navedena v letnem delovnem načrtu zavoda in razvidna iz objavljenih urnikov. ČAS, KI GA OTROCI PREŽIVIJO V VRTCU Zakon navaja dnevne programe, ki trajajo od 6 do 9 ur, in poldnevne, ki trajajo od 4 do 6 ur. V našem vrtcu, ki posluje 11 ur dnevno, so vsi programi dnevni, kar pomeni, da lahko otrok preživi v vrtcu skladno z zakonom največ 9 ur. Na osnovi potreb staršev, Svet zavoda vsako leto določi poslovni čas vrtca. Poslovni čas posameznih enot oz. lokacij je predstavljen v nadaljevanju publikacije.
20
ORGANIZACIJA POČITKA Prepričani smo, da je počitek potreben za vsakega predšolskega otroka. V vrtcu je del dnevne rutine, vendar pa ne sme postati zgolj rutina, saj se kakovost vrtca odraža tudi v tem kako je počitek organiziran in prilagojen potrebam otrok in je za otroke prijetna izkušnja. Zavedamo se, da se otroku lahko vrtec zameri prav zaradi »spanja«. Program »Igraj se z mano« je namenjen otrokom, starim od 3 do 6 let, ki po enournem počitku ne zaspijo. Med 14. in 15. uro se lahko v okviru oddelka vključijo v umirjene, usmerjene dejavnosti.
21
URNIK PREHRANJEVANJA
I. starostno obdobje (otroci v starosti 1–2 leti)
I. starostno obdobje (otroci v starosti 2–3 leta)
II. starostno obdobje (otroci v starosti 3–6 let)
OBROK
08.30–09.00
08.30–09.00
08.30–09.00
ZAJTRK
10.45-11.15 / 10.30-10.45
10.30-10.45
10.30-10.45
DOPOLDANSKA MALICA
13.30-14.00 / 12.00-12.30
12.00-12.30
12.30-13.00
KOSILO
15.00 – 15.15
15.00 – 15.15
15.00 – 15.15
POPOLDANSKA MALICA*
*Popoldanska malica je namenjena prehranjevanju v vrtcu in se je enako kot ostale obroke ne odnaša domov.
22
Galjevica 35, 1000 Ljubljana • Telefon:
01 420 47 12
• Oddelki: 1. trakt:
01 420 47 08
MEDVEDI:
medvedi@vrtec-galjevica.si zmaji@vrtec-galjevica.si srne@vrtec-galjevica.si kuzki@vrtec-galjevica.si
ZMAJI: SRNE: KUŽKI: 2. trakt:
01 420 47 10
POLŽI:
polzi@vrtec-galjevica.si jezi@vrtec-galjevica.si petelini@vrtec-galjevica.si
JEŽI:
PETELINI:
Jasli:
01 420 47 11
PIKAPOLONICE:
pikapolonice@vrtec-galjevica.si
MUCKI:
mucki@vrtec-galjevica.si
METULJI: metulji@vrtec-galjevica.si • Organizacijska vodja: Jana Suhadolnik / 051 609 637 • Pedagoška soba: enota.galjevica@vrtec–galjevica.si • Spletni naslov: www.vrtec-galjevica.si • Poslovni čas: 6.00 – 17.00
Enota Galjevica
23
Na južnem obrobju Ljubljane, kjer mesto s svojimi stolpnicami, betonskimi igrišči in hrupnim prometom preide v idilična sodobna naselja hiš z vrtovi, stoji enota Galjevica. Prostorsko in programsko smo povezani z našima sosedama OŠ Oskarja Kovačiča in športno dvorano Krim. Sproščen živ–žav otrok na zelenicah, v atriju in na igrišču pred enoto vrtca pa dodaja temu predelu Galjevice utrip ves dan. V enoto, v kateri se nahaja tudi uprava vrtca, vključujemo otroke od prvega leta starosti do vstopa v šolo, in sicer v 5 oddelkih 1. starostnega obdobja, 4 oddelkih 2. starostnega obdobja ter 1 oddelku s prilagojenim programom.
Pri vzgoji poudarjamo pomen naravnega okolja in skrb za njegovo ohranjanje. Vzgojni prostor smo iz igralnice razširili v naravo. Naravna danost, vpetost enote vrtca med Golovec in Barje, nam omogoča, da otroci, tudi najmlajši, preživijo velik del dneva na prostem. Pogosto nas srečate sredi rakovniškega gozda, v Botaničnem vrtu, na sprehajalnih poteh in kolesarskih stezah v okolici Galjevice. Prisegamo na lepo. Ne v smislu dekorativnosti in estetike same po sebi, temveč v prepričanju, da se ob doživljanju lepega, pa naj si bo to prostor, vsebina ali odnos, otrok ne le intelektualno razvija, ampak tudi duhovno bogati. Kakovostno življenje otrok zagotavljamo tudi s funkcionalno in estetsko urejenostjo notranjosti vrtca. Kotički v igralnicah in garderobah omogočajo igro v manjših skupinah, druženje otrok različne starosti in mirne igre otrokom, ki ne potrebujejo spanja.
24
PROJEKTI Izvajajo se vsi krovni projekti zavoda, ki so navedeni pod rubriko Projekti.
OBOGATITVENE DEJAVNOSTI V tekočem šolskem letu bodo strokovni delavci v enoti Galjevica izvajali različne obogatitvene dejavnosti za otroke »Vrtiljak dejavnosti«, ki potekajo enkrat mesečno v trajanju 30 minut. Skozi raznolike in otrokom zanimive dejavnosti bodo spodbujali celostni razvoj otrok na področju gibanja, govora, ustvarjalnosti, raziskovanja in socialnega učenja. Z igro, gibanjem, bibarijami, pravljicami, glasbo, likovnim ustvarjanjem ter različnimi eksperimenti bodo otroci razvijali grobo in fino motoriko, bogatili besedni zaklad, razvijali domišljijo, radovednost in ustvarjalno mišljenje. Preko raziskovanja, opazovanja in aktivnega sodelovanja bodo spoznavali svet okoli sebe, razvijali samostojnost, sodelovanje in pozitivne medsebojne odnose. Poseben poudarek je namenjen tudi umetnosti, glasbi, naravoslovju in matematiki, saj otrokom omogočajo izražanje, doživljanje, raziskovanje ter pridobivanje novih izkušenj na njim prijeten in zabaven način. Ob različnih dejavnostih spodbujamo tudi razvoj predbralnih in predpisalnih sposobnosti ter veselje do učenja in ustvarjanja. Podrobnejši nabor dejavnosti je objavljen v Letnem delovnem načrtu zavoda za tekoče šolsko leto.
25
26
Galjevica 52, 1000 Ljubljana • Telefon:
01 62 02 570
• Oddelki: LISIČKE:
lisicke@vrtec-galjevica.si veverice@vrtec-galjevica.si sovice@vrtec-galjevica.si
VEVERICE:
SOVICE:
• Organizacijska vodja:
Demi Finc Medved / 030 333 121 enota.jurcek@vrtec-galjevica.si
• Pedagoška soba: • Spletni naslov:
www.vrtec-galjevica.si
• Poslovni čas:
6.00 – 17.00
Enota Jurček
27
Naša najmlajša hiša se nahaja v naselju lepo urejenih hiš ob potoku Galjevec. Konec leta 2017 je bila preurejena iz osnovnošolskih prostorov v trioddelčno vrtčevsko hišo z večnamenskim prostorom, ki jo obiskujejo naši najmlajši varovanci.
Enota Jurček ima 3 oddelke in sicer 3 homogene oddelke prvega starostnega obdobja. Vse igralnice so svetle, sodobno opremljene in prostorne, hkrati pa ima enota tudi večnamenski prostor, ki ga bodo otroci uporabljali za skupna druženja in športno gibalne aktivnosti. V enoti je razdelilna kuhinja, ki omogoča dnevno pripravo napitkov ter razdelitev sveže pripravljenih obrokov iz centralne kuhinje v enoti Orlova. Enota je umeščena v zeleno okolje naselja hiš, kjer imajo vsi trije oddelki atrijski prostor na južni strani objekta in razgibano igrišče, ki otrokom omogoča zabavno in vsebinsko bogato bivanje na prostem. Na severni strani objekta so prav tako nameščena igrala ob tlakovani poti med drevesi.
28
PROJEKTI Izvajajo se vsi krovni projekti zavoda, ki so navedeni pod rubriko Projekti.
OBOGATITVENE DEJAVNOSTI V tekočem šolskem letu bodo strokovni delavci v enoti Jurček izvajali različne obogatitvene dejavnosti za otroke prvega starostnega obdobja. Dejavnosti bodo prilagojene starosti otrok ter usmerjene v spodbujanje njihovega celostnega razvoja skozi igro, gibanje, glasbo, raziskovanje in ustvarjanje. Otroci bodo preko senzoričnih iger razvijali svoja čutila ter spoznavali svet okoli sebe. Z glasbo, petjem, plesom in gibalnimi igrami bodo razvijali gibalne sposobnosti, ritem, koordinacijo ter pozitiven odnos do gibanja in glasbe. Ob pravljicah, lutkah in pripovedovanju bodo bogatili besedni zaklad, razvijali domišljijo, govor in socialne veščine. Skozi ustvarjalne dejavnosti in raziskovanje narave bodo otroci spoznavali različne materiale, vremenske pojave, živali ter razvijali radovednost, opazovanje in spoštljiv odnos do okolja. Dejavnosti bodo povezovale različna področja kurikuluma ter otrokom omogočale prijetno, sproščeno in spodbudno okolje za učenje in razvoj. Podrobnejši nabor dejavnosti je objavljen v Letnem delovnem načrtu zavoda za tekoče šolsko leto.
29
30
Ob dolenjski železnici 10, 1000 Ljubljana • Telefon: 01 420 47 30 • Oddelki: 1. trakt: 01 420 47 34 MRAVLJICE:
mravljice@vrtec-galjevica.si krtki@vrtec-galjevica.si murencki@vrtec-galjevica.si
KRTKI:
MURENČKI:
2. trakt: MIŠKE: ZAJČKI:
01 420 47 33
miske@vrtec-galjevica.si zajcki@vrtec-galjevica.si kresnicke@vrtec-galjevica.si
KRESNIČKE:
Jasli:
01 420 47 35
GOSENICE: ČEBELICE:
gosenice@vrtec-galjevica.si
cebelice@vrtec-galjevica.si • Organizacijska vodja: Barbara Jakopin / 051 609 641 • Pedagoška soba: enota.orlova@vrtec–galjevica.si • Spletni naslov: www.vrtec-galjevica.si • Poslovni čas: 6.00 – 17.00
Enota O rlova
31
Sredi mirnega naselja stanovanjskih hiš z urejenimi vrtovi se nahaja enota Orlova. Vpetost enote v značilno barjansko okolje na eni strani in mestno središče na drugi starani sta odlični izhodišči za sprehode, dejavnosti v naravi, izlete, obiskovanje institucij in odkrivanje mestnih znamenitosti ter srečanj z mestnim utripom življenja.
Enota Orlova ima 8 oddelkov in sicer 3 oddelke prvega starostnega obdobja in 5 oddelkov drugega starostnega obdobja. Sodobno opremljena kuhinja pripravlja hrano za 3 hiše vrtca Galjevica, enoto Orlova, enoto Golovec in enoto Ribnik. Igralnice, garderobe in hodniki v enoti spreminjajo svojo podobo glede na dejavnosti, ki v njih potekajo. Spremenijo se v igralne kotičke, ki otrokom omogočajo izbiro skupinskih in individualnih aktivnosti, telovadni prostor, razstavni prostor ali prostor za individualni umik. Prostorno igrišče in atrij nudita otrokom zabavno in vsebinsko bogato bivanje na prostem. Poleg sproščenega gibanja omogočata druženje otrok, navezovanje novih prijateljstev in ob srečanjih s starši tudi navezovanje in utrjevanje vezi med otroci, starši in delavci vrtca.
32
PROJEKTI Izvajajo se krovni projekti zavoda, ki so navedeni pod rubriko Projekti.
OBOGATITVENE DEJAVNOSTI V tekočem šolskem letu bodo strokovni delavci v enoti Orlova izvajali različne obogatitvene dejavnosti za otroke »Vrtiljak dejavnosti«, ki potekajo enkrat mesečno v trajanju 30 minut. Obogatitvene dejavnosti bodo otrokom omogočale učenje skozi igro, gibanje, ustvarjanje in raziskovanje. Otroci bodo razvijali gibanje, ritem in koordinacijo preko glasbe, plesa in gibalnih iger. S pravljicami, lutkami in besednimi igrami bodo bogatili govor, besedni zaklad in domišljijo. Z ustvarjanjem, delom z glino in ustvarjalnimi dejavnostmi bodo razvijali ročne spretnosti in ustvarjalnost. Senzorične in naravoslovne dejavnosti, socialne igre ter NTC učenje pa bodo spodbujali njihovo radovednost, razmišljanje, sodelovanje in spoznavanje narave ter sveta okoli sebe. Dejavnosti bodo otrokom omogočale prijetno, varno in zabavno učenje skozi igro. Podrobnejši nabor dejavnosti je objavljen v Letnem delovnem načrtu zavoda za tekoče šolsko leto.
33
34
Pot k ribniku 18, 1000 Ljubljana • Telefon:
01 420 46 90
• Oddelki: RAČKE:
01 420 46 91, racke@vrtec-galjevica.si 01 420 46 92, ribice@vrtec-galjevica.si 01 420 46 92, zabice@vrtec-galjevica.si
RIBICE: ŽABICE:
• Organizacijski vodja: Miha Mrak / 051 638 191 • Elektronski naslov: enota.ribnik@vrtec-galjevica.si • Spletni naslov: www.vrtec-galjevica.si • Poslovni čas: 6.00 – 17.00
Enota Ribnik
35
Prostori vrtca v enoti Ribnik so skriti ob vznožju Golovca v mirni stanovanjski soseski in v treh oddelkih lahko sprejmejo do 50 otrok, starih od dveh let do vstopa v šolo. Prostori se nahajajo v pritličju stanovanjskega bloka, kar nam omogoča svojstven način življenja in dela.
Smo majhna hiša, kjer se med seboj vsi poznamo in sooblikujemo prijetno domače vzdušje. Otroci se medsebojno obiskujejo, igrajo v različnih kotičkih. Skupaj praznujemo praznike skozi celo leto, pripravljamo tudi skupna srečanja, prireditve in izlete. Lega enote Ribnik ob robu gozda nam ponuja možnost spremljanja narave preko celega leta. Do gozda in travnika imamo le nekaj korakov. Narava se nam ponuja tako rekoč na dlani. V neposredni bližini vrtca je tudi ribnik, ki nam nudi možnost spoznavanja življenja ob vodi in v njej. Narava otrokom nudi tudi možnost celovitega gibalnega razvoja. V ta namen uporabljamo tudi bližnje zelene površine v naselju in igrišče ob rakovniški cerkvi. Povezani smo tudi z bližnjim družbenim okoljem.
36
PROJEKTI Izvajajo se vsi krovni projekti zavoda, ki so navedeni pod rubriko Projekti.
OBOGATITVENE DEJAVNOSTI V tekočem šolskem letu bodo strokovni delavci v enoti Ribnik izvajali različne obogatitvene dejavnosti za otroke »Vrtiljak dejavnosti«, ki bodo potekale enkrat mesečno v trajanju 30 minut. Otroci bodo otroci skozi igro, gibanje, ustvarjanje in raziskovanje pridobivali nova znanja in izkušnje. S folklorno skupino bodo spoznavali ljudsko izročilo skozi pesem, ples in igro ter ga ustvarjalno poustvarjali. Pri zabavnih matematičnih igrah bodo preko različnih dejavnosti razvijali logično mišljenje, matematične spretnosti in pozitivni odnos do matematike. Pri robotiki se bodo na zabaven način srečali z osnovami programiranja, upravljanja in uporabe enostavnih robotov ter ob tem razvijali ustvarjalnost, matematično mišljenje. Podrobnejši nabor dejavnosti je objavljen v Letnem delovnem načrtu zavoda za tekoče šolsko leto.
37
Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7 Page 8 Page 9 Page 10 Page 11 Page 12 Page 13 Page 14 Page 15 Page 16 Page 17 Page 18 Page 19 Page 20 Page 21 Page 22 Page 23 Page 24 Page 25 Page 26 Page 27 Page 28 Page 29 Page 30 Page 31 Page 32 Page 33 Page 34 Page 35 Page 36 Page 37 Page 38 Page 39 Page 40 Page 41 Page 42 Page 43 Page 44 Page 45 Page 46 Page 47 Page 48 Page 49 Page 50 Page 51 Page 52 Page 53 Page 54 Page 55 Page 56 Page 57 Page 58 Page 59 Page 60Made with FlippingBook. PDF to flipbook with ease