7.
Realizacja modelu STEAM
• opanowanie wybranych zagadnień z zakresu sztuki; • rozróżnianie cech i rodzajów kompozycji; • zapoznanie się z twórczością wybranych artystów; • wymienianie, rozpoznawanie i charakteryzowanie wybranych rzeźb w Warszawie; • wykazanie się znajomością najważniejszych muzeów rzeźby; • poznanie i stosowanie zasady bezpieczeństwa podczas aktywności fizycznej; • określanie właściwości materiałów konstrukcyjnych; • rozwijanie umiejętności redagowania tekstu i dbałości o estetykę; • wskazywanie cech charakterystycznych dla przekazów audiowizualnych; • rozpoznawanie znaczenia niewerbalnych środków komunikacji (np. gest, mimika, postawa ciała); • interpretowanie dzieł sztuki; • interpretowanie map; • rozwijanie umiejętności percepcji przestrzeni; • dokonywanie oceny krajobrazu miejskiego pod względem jego ładu i estetyki; • nauka wtórnego wykorzystania odpadów znajdujących się w najbliższym otoczeniu; • zrozumienie, na czym polega praca rzeźbiarza. • rozwiązywanie problemów z wykorzystaniem komputera; • układanie zagadek, redagowanie tekstu, wyszukiwanie informacji przy pomocy wybranych aplikacji komputerowych; • korzystanie z urządzeń do nagrywania obrazów, dźwięków i filmów, w tym urządzeń mobilnych; • posługiwanie się drukarką 3D; • korzystanie z systemu pomiaru czasu w orientacji sportowej.
S
T
127
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker