3.
Ramowa koncepcja STEAM
Projekt integruje naukę, technologię, inżynierię, sztukę i matematykę poprzez działania teatralne, których celem jest rozwijanie postaw moralnych i społecznych u dzieci. Uczniowie tworzą według własnego pomysłu miniprzedstawienia oparte na wartościach takich jak przyjaźń, szacunek, uczciwość, odwaga czy odpowiedzialność. Dokonują wyboru tematu przedstawienia, dzielą między sobą zadania, współpracują w sekcjach zadaniowych, tworzą scenografię, kostiumy, projektują afisz teatralny i zaproszenia. Prezentują efekty swoich działań na forum szkoły podczas Międzynarodowego Dnia Teatru oraz na podsumowanie Tygodnia Tolerancji. Współpraca z Gminną Biblioteką w Siennicy − sekcja teatralna. Rozmowy z reżyserką Anną Wąsowską nt. przygotowanych przez nią przestawień, odwołujących się do tekstów literackich ( Ballady i romanse A. Mickiewicza) lub ludowych tradycji Małej Ojczyzny ( Wansiele Siennickie ). Wspólne oglądanie fragmentów przedstawień, pokazy strojów wykorzystanych w przedstawieniach, dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z uczniami. 4. Wymagania technologiczne, jakie musi spełnić szkoła / sala / przestrzeń dydaktyczna, w której odbywają się zajęcia Sala lekcyjna zapewniająca grupie komfort pracy, wyposażona dodatkowo w stanowiska komputerowe z dostępem do Internetu, projektor, drukarka. Sala gimnastyczna, aula − miejsce umożliwiające zaaranżowanie przestrzeni scenicznej i miejsca dla publiczności. 5. Wybrane cyfrowe zasoby edukacyjne wykorzystywane w toku realizowanych zajęć Z wirtualną wizytą w teatrze: https://www.youtube.com/watch?v=KNPOQ4lx6Hs, Teatroteka szkolna: https://teatrotekaszkolna.pl/konspekt/detal/teatrakcja-integracja-kolo-teatralne utwory muzyczne wykorzystane podczas przedstawień, m.in.: Edvard Grieg, Poranek ; Zbigniew Wodecki, Teatr uczy nas żyć , Nauczmy się żyć obok siebie , hejnał mariacki, efekty dźwiękowe, np. pukanie do drzwi.
167
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker