7.
Realizacja modelu STEAM
Science (nauka / przyroda): Uczniowie zdobywają i wykorzystują wiedzę o przyrodzie (np. las, cykl życia roślin, dźwięki natury) jako inspirację do tworzenia opowieści. Obserwacje środowiska (np. dźwięki lasu, zjawiska przyrodnicze) są punktem wyjścia do refleksji i ekspresji artystycznej. Technology (technologia): Wykorzystywane są różnorodne narzędzia cyfrowe: edytory tekstu, aplikacje graficzne (Canva), platformy do tworzenia prezentacji (Genially). Uczniowie nagrywają, montują, dokumentują swoje działania z użyciem aparatów, smartfonów lub tabletów. Engineering (inżynieria / konstrukcja): Uczniowie konstruują przestrzenne dekoracje, makiety magicznego lasu lub rekwizyty do scenek ruchowych z wykorzystaniem materiałów recyklingowych. Projektują interaktywną prezentację, łącząc tekst, obraz i dźwięk w spójną całość – rozwijając myślenie projektowe i planowanie etapów pracy. Arts (sztuka): Tworzą ilustracje, kolaże, plakaty inspirowane opowieściami. Realizują działania teatralno-ruchowe (pantomima, improwizacja), rozwijając ekspresję ciała i emocji. Wspólnie interpretują teksty literackie i tworzą własne – rozwijając kompetencje językowe i twórcze. Mathematics (matematyka / logiczne myślenie): Planowanie układu graficznego prezentacji (rozmieszczenie elementów, proporcje). Organizacja pracy zespołu (czas, podział zadań) – rozwijanie myślenia logicznego i strategicznego. Elementy rytmu i sekwencji w scenkach ruchowych (np. liczba kroków, czas trwania ruchu).
S
T
E
A
M
175
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker