SCENARIUSZ PROJEKTU STEAM
podstawy przedsiębiorczości Uczeń: • planuje i organizuje własne działania, pracuje projektowo; • analizuje czynniki decydujące o wyborze zawodu i ścieżki kariery; • rozumie pojęcie przedsiębiorczości społecznej i działania na rzecz dobra wspólnego; • potrafi współpracować w zespole, podejmować decyzje i rozwiązywać problemy organizacyjne. język angielski Uczeń: • rozumie i wykorzystuje podstawowe słownictwo dotyczące zawodów, technologii i sztuki; • opracowuje krótkie teksty informacyjne w języku obcym (np. streszczenie projektu lub opis filmu); • wykorzystuje język obcy do prezentacji efektów projektu (napisy do filmu, opis w mediach społecznościowych). fizyka Uczeń: • rozumie zasady rozchodzenia się światła i dźwięku oraz wykorzystuje je w praktyce (oświetlenie, nagłośnienie filmu); • stosuje wiedzę o falach i zjawiskach akustycznych w pracy z dźwiękiem; • poznaje zasady działania urządzeń rejestrujących obraz i dźwięk; • potrafi obserwować, analizować i opisywać zjawiska fizyczne wykorzystywane w produkcji filmowej i artystycznej (odbicie, przenikanie, barwa, fala dźwiękowa).
3.
Ramowa koncepcja STEAM
Projekt [Nie]ZAWODNI – Śladami profesji przeszłości i przyszłości jest interdyscyplinarnym przedsięwzięciem edukacyjnym, łączącym naukę, technologię, inżynierię, sztukę i matematykę. Głównym celem projektu jest refleksja nad zmianami w świecie zawodów – od tradycyjnych profesji po nowe ścieżki kariery, powstające na styku nauki i kreatywności. Uczniowie, pracując w zespołach, pełnią role badaczy, artystów, inżynierów i dokumentalistów. Efektem końcowym jest reportaż filmowy pokazujący dialog między przeszłością a przyszłością pracy człowieka.
180
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker