5.
Planowanie i organizacja spotkania z seniorami
1 h
S, A, M Uczniowie kontaktują się z instytucją (np. klubem seniora), proponują formę spotkania
i działania integracyjne, planują role w grupie. Uczniowie przeprowadzają rozmowy o zawodach dawniej i dziś, realizują wspólne działania ruchowe i artystyczne, wymieniają układ choreograficzny i dobiera muzykę, rozwijając ekspresję emocjonalną i współpracę grupową. Uczniowie ćwiczą choreografię pod kierunkiem liderki, rozwijają współpracę, synchronizację ruchową i ekspresję artystyczną. doświadczenia. ZAŁĄCZNIK 2 Uczniowie wybierają najlepsze ujęcia do filmu, oceniają jakość techniczną i narracyjną,
6.
Spotkanie z seniorami – integracja międzypokoleniowa
2 h
S, A, E
7.
Tworzenie choreografii i dobór muzyki przez uczennicę–liderkę
1 h
A, M Uczennica planuje
8.
Nauka i doskonalenie układu tanecznego
2 h
A, S, E
9.
Przegląd dokumentacji zdjęciowej i filmowej – selekcja materiałów
3 h
T, A
uczą się krytycznej analizy materiału.
10.
Opracowanie struktury scenariusza filmu i komentarzy
2 h
S, T, M Uczniowie opracowują plan narracyjny, piszą komentarze lektorskie, ustalają kolejność ujęć zgodnie z tematyką.
185
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker