4.
Wykonanie • Gra edukacyjna inspirowana twórczością romantyków • Torba ekologiczna
1 miesiąc
Sztuka i Kreatywność jako A, Działanie, Technologia (T), Matematyka (M), Inżynieria (E)
Stowarzyszenie „Ogólniak” – zakup toreb, farb, flamastrów, wypożyczenie drukarki, laminatora; lekcje matematyki – E. Szczęśniak
z grafiką nawiązującą do epoki romantyzmu
5.
Prezentacje: Dzień Patrona, Dzień Otwarty
2 dni
Kreatywność, Działanie
Zespół zadaniowy
11. Ewaluacja efektów zajęć
Projekt realizowany w szkole, której patronem jest wieszcz narodowy, nosił nazwę: PRZYSTANEK: MICKIEWICZA . Szkoła na czas realizacji projektu stała się miejscem obcowania ze sztuką, swoistym przystankiem na trasie pędzącego ludzkiego życia. Poczucie zatrzymanego czasu zagwarantowała nam wizyta w Muzeum Literatury im. Adama Mickiewicza w Warszawie, zorganizowana dzięki wsparciu finansowemu stowarzyszenia „Ogólniak”. Ze sztuką uczniowie stykali się również podczas lekcji. Obiekty architektoniczne, obrazy, rzeźby stawały się wtedy przedmiotem badań i rozmów, by pogłębić wiedzę na temat epoki romantyzmu. W szkole warto odkrywać także swoje talenty i nasi uczniowie mieli do tego okazję, realizując rozmaite wyzwania podczas lekcji, np. żywe obrazy jako pomoc w zrozumieniu Sonetów krymskich . Atrakcyjnym zadaniem okazało się dokonanie przekładu dzieła literackiego na język teatru (wybrane sceny z Dziadów cz. III). Uczniowie sami zadbali o scenariusze, scenografię, kostiumy. Aby uruchomić kreatywność młodych ludzi, zaproponowaliśmy im tworzenie recyklingowych kolaży. Codziennością podczas naszej pracy na lekcjach jest także kontekstowe wykorzystywanie sztuki do omawiania tekstów literackich. Uczniowie tworzyli plakaty lub mapy myśli oparte na literaturze, co ułatwiało im odbiór skomplikowanych lub symbolicznych treści. Inspirujemy także do artystycznej ekspresji i wystawiamy uczniowskie prace w „Galerii Łącznik”. Głównym zadaniem uczniów w tym projekcie było przygotowanie gry edukacyjnej inspirowanej twórczością patrona szkoły oraz wykonanie grafiki z literackim przesłaniem na torbach ekologicznych. To zadanie wymagało od uczniów dużego zaangażowania, współpracy, dobrej komunikacji, wykorzystania talentów i dobrego planowania. Efektami swojej pracy uczniowie mogli się pochwalić dwukrotnie: podczas Dnia Patrona (w grudniu) oraz Dnia Otwartego (w kwietniu). Dla mnie – jako koordynatora projektu, ale przede wszystkim nauczyciela i wychowawcy – ważne jest także to, że moi uczniowie są otwarci na kulturę i po raz kolejny wykazali się pomysłowością, pracowitością i odpowiedzialnością oraz wrażliwością na potrzeby innych.
197
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker