SCENARIUSZ PROJEKTU STEAM
Plastyka I. Opanowanie zagadnień z zakresu teorii i historii sztuki. Uczestniczenie w kulturze poprzez kontakt, analizę i interpretację dzieł sztuki; dostrzeganie kontekstów powstawania dzieła. II. Doskonalenie umiejętności plastycznych – ekspresja twórcza. Wprowadzenie w zakres sztuk o charakterze multimedialnym; ekspresja twórcza w oparciu o współczesne narzędzia komunikacji wizualnej. III. Przygotowanie do aktywności w przestrzeni kulturalnej. Wprowadzenie w obszar działań instytucji profesjonalnie zajmujących się upowszechnianiem kultury; ekspresja twórcza podejmowana w związku z organizacją wydarzenia. Język polski IV. Samokształcenie. Porządkowanie informacji w zależności od ich funkcji. Wykorzystanie zasobów bibliotecznych.
3.
Ramowa koncepcja STEAM
Główne założenia: • Zaprojektowanie stolika szachowego do gry w szachy turniejowe, który jest wygodny w użyciu, stabilny, łatwy do przenoszenia. • Wykonanie figur szachowych o odpowiedniej wielkości i ciężarze, które są atrakcyjne wizualnie, łatwe do chwytania i przesuwania po planszy. • Użycie materiałów trwałych i odpornych na uszkodzenia. • Uwzględnienie w projektowaniu figur szachowych postaci związanych ze szkołą i historią regionu (w projekcie Stanisław Staszic i Aleksandra Ogińska). • Nawiązanie współpracy z lokalnym klubem szachowym w celu wsparcia merytorycznego i organizacji turnieju. • Publikowanie materiałów z realizacji projektu. Oczekiwane efekty: • zadowolenie użytkowników; • popularyzacja gry w szachy; • zainicjowanie nowych spotkań i wydarzeń szachowych w szkole oraz w klubie szachowym.
200
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker