SCENARIUSZ PROJEKTU STEAM
Uczniowie inspirują się różnymi stylami projektowania – klasycznym, nowoczesnym, minimalistycznym czy futurystycznym. W centrum znajduje się pytanie: Co sprawia, że przedmiot użytkowy staje się jednocześnie dziełem sztuki? 4. Wymagania technologiczne, jakie musi spełnić szkoła / sala / przestrzeń dydaktyczna, w której odbywają się zajęcia Aby zajęcia mogły być przeprowadzone w pełni zgodnie z założeniami STEAM, niezbędne jest zapewnienie następujących warunków i wyposażenia: • sprzęt komputerowy i dostęp do oprogramowania; • komputery lub laptopy dla uczniów (minimum 1 na zespół 3-4 osobowy); • stabilne łącze internetowe (do korzystania z aplikacji online, np. GeoGebra, Canva, SketchUp Free; ChatGPT); • projektor multimedialny lub monitor interaktywny do prezentacji projektów. Opcjonalnie: drukarka 3D lub ploter, jeśli planowane jest wykonanie prototypów. Narzędzia techniczne i pomoce dydaktyczne: • przybory kreślarskie: linijki, cyrkle, ekierki, papier milimetrowy, karton techniczny; • materiały plastyczne: kolorowe arkusze, mazaki, klej, nożyczki – jeśli projekt ma formę analogową; • deski kreślarskie lub przestrzeń robocza do wykonania szkiców i modeli; • możliwość korzystania z drukarki lub skanera (w celu archiwizacji projektów papierowych). Przestrzeń pracy: • odpowiednio duża sala lekcyjna, umożliwiająca pracę w zespołach 4-6 stanowisk roboczych); • ławki / stoliki, które można przestawić w układ zespołowy (np. w kształcie litery U, wyspowy); Miejsce do prezentacji projektów (tablica, ekran). 5. Wybrane cyfrowe zasoby edukacyjne wykorzystywane w toku realizowanych zajęć 1. GeoGebra – www.geogebra.org Do tworzenia rysunków technicznych i pomiarów geometrycznych planszy szachowej i stołu. 2. SketchUp Free (wersja online) – www.sketchup.com do projektowania przestrzennego w bardziej zaawansowanej formie (wizualizacja stołu, dodanie szuflad, nóg, faktur).
210
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker