3. Canva / Google Slides do tworzenia estetycznych prezentacji projektów, plansz koncepcyjnych, dokumentacji. 4. ChatGPT do generowania pomysłów projektowych, wspomagania obliczeń, tworzenia opisów technicznych i estetycznych oraz redagowania dokumentacji zespołowej. 6. Wybrane narzędzia technologiczne oraz analogowe wykorzystywane w toku realizowanych zajęć Narzędzia technologiczne: • GeoGebra – interaktywne narzędzie do rysunków 2D / 3D, obliczeń geometrycznych, analizy proporcji i symetrii; • SketchUp Free – proste narzędzia online do modelowania 3D prototypu stołu, np. blat, nogi, szufladki; • monitor interaktywny / projektor – umożliwia prezentację projektu w przestrzeni klasy i wspólną analizę. Narzędzia analogowe: • arkusze papieru milimetrowego, linijki, ekierki, cyrkle, kątomierze – niezbędne do wykonywania pomiarów, rysunków technicznych i szkiców projektów; • karton techniczny, mazaki, nożyczki – do tworzenia koncepcyjnych modeli w wersji papierowej / artystycznej; • flipchart / tablica papierowa – do szkicowania pomysłów, prezentacji konceptów i wymiarów; • przybory rysunkowe (ołówki różnej twardości) – wsparcie precyzji przy projektowaniu i szkicowaniu.
7.
Realizacja modelu STEAM
Science (nauka / przyroda) Uczniowie analizują materiały i ich właściwości (np. drewno, szkło, tworzywa sztuczne) pod kątem trwałości, wagi, odporności na uszkodzenia. Omawiają wpływ stabilności konstrukcji na bezpieczeństwo użytkowania (środek ciężkości, równowaga). Przy zastosowaniu narzędzi cyfrowych (np. symulacji fizycznych) mogą ocenić obciążenia i rozmieszczenie nóg stołu. Technology (technologia) Uczniowie wykorzystują programy komputerowe (np. GeoGebra, SketchUp) do tworzenia projektów i modeli. Wyszukują informacje w Internecie (materiały, inspiracje), pracują w chmurze (Google Workspace, Teams). Prezentują efekty pracy w formie prezentacji cyfrowych, grafik lub modeli 3D.
S
T
211
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker