Przestrzenią dla aktywności dziennikarskiej stał się Ogólnopolski Festiwal Teatrów Amatorskich „Szpulka”, organizowany w Sokołowskim Ośrodku Kultury przez Urszulę Kosieradzką. Stały element imprezy to gazetka festiwalowa (towarzysząca każdemu dniowi przeglądu spektakli). Przestrzeń dla doskonalenia wypowiedzi argumentacyjnej: analiza spektakli teatralnych na lekcjach języka polskiego (wykorzystywanie zasobów Ninateki i Teatru Telewizji). Szczególnie cenna była obecność osób, które tworzą szkolną grupę teatralną Preteksty (ze względu na unikatowe w społeczności licealnej doświadczenia własnej gry teatralnej, kształtowanej przez warsztaty „Inspiracje”, prowadzone przez Mazowiecki Instytut Kultury i Sokołowski Ośrodek Kultury). 4. Wymagania technologiczne, jakie musi spełnić szkoła / sala / przestrzeń dydaktyczna, w której odbywają się zajęcia Mała, wyciszona przestrzeń do przeprowadzania części wywiadów i pisania recenzji (może być to sala lekcyjna czy pokój pracy udostępniony przez ośrodek kultury). 5. Wybrane cyfrowe zasoby edukacyjne wykorzystywane w toku realizowanych zajęć „Dialog” (miesięcznik poświęcony dramaturgii współczesnej) serwis Ninateka (dział poświęcony teatrowi; spektaklom, recenzjom, wywiadom) 6. Wybrane narzędzia technologiczne oraz analogowe wykorzystywane w toku realizowanych zajęć komputery przenośne (edytor tekstowy, program Canva), dyktafon, aparat fotograficzny, drukarka 7. Realizacja modelu STEAM
Pozyskiwanie i wdrażanie do działań redakcyjnych wiedzy na temat spektaklu baletowego, operowego, języka sztuk wizualnych, historii teatru (utrwalanej przez miesięcznik „Dialog” i serwis Ninateka). Wykorzystywanie możliwości edytorów tekstu, programu graficznego Canva, różnych programów do obróbki zdjęć cyfrowych; nagrywania podcastów. Rozwiązywanie problemów technicznych związanych z obróbką zdjęć, formatowaniem tekstów pochodzących z różnych edytorów; wykorzystanie czytnika immersyjnego.
S
T
E
225
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker