SCENARIUSZ PROJEKTU STEAM
3. Dokumentacja fotograficzna i filmowa – zdjęcia i nagrania z poszczególnych etapów projektu służą jako materiał do analizy postępów dzieci oraz stanowią podstawę do tworzenia portfolio projektu. 4. Produkty pracy dzieci – analiza wytworów dzieci (prace plastyczne, konstrukcje z klocków, ścieżki dla Ozobota, breloczki wykonane długopisem 3D, babeczki) pod kątem:
• poprawności wykonania, • kreatywności rozwiązań, • stopnia opanowania technologii.
5. Kwestionariusz ewaluacyjny dla dzieci – prosta ankieta z wykorzystaniem piktogramów (emotikony, gwiazdki) wypełniana przez dzieci za pomocą tabletu lub w wersji papierowej, dotycząca: • atrakcyjności poszczególnych zajęć, • najtrudniejszych zadań, • ulubionych narzędzi technologicznych. Ewaluacja w kontekście poszczególnych składowych STEAM S (Science – nauka) • Czy dzieci potrafią wymienić etapy produkcji czekolady? • Czy rozpoznają różne rodzaje czekolady (mleczna, gorzka, deserowa, biała)? • Czy potrafią wyjaśnić, skąd pochodzi kakao i jak wygląda kakaowiec? T (Technology – technologia) • Czy dzieci potrafią samodzielnie obsługiwać tablet i wybrane aplikacje? • Czy potrafią korzystać z tablicy interaktywnej? • Czy rozumieją podstawy programowania Ozobota (kodowanie kolorami)? • Czy potrafią obsługiwać długopis 3D z pomocą nauczyciela? E (Engineering – inżynieria) • Czy dzieci potrafią zaprojektować i zbudować prostą konstrukcję (makietę fabryki) z klocków? • Czy potrafią zaprogramować trasę dla robota Ozobot? • Czy rozumieją zasadę działania form do odlewania czekolady?
34
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker