SCENARIUSZ PROJEKTU STEAM
2. Podział na grupy (30 minut) • Uczniowie dzielą się na małe grupy (3-4 osoby). • Każda grupa wybiera temat związany z gminą Czerwin, np. lokalne atrakcje, tradycje, znani artyści, wydarzenia kulturalne. 3. Badania terenowe (1-2 godziny) • Praca w terenie: Uczniowie wybierają się na spacer po gminie, aby zbierać informacje, zdjęcia i materiały do swojego projektu. • Wywiady: Uczniowie przeprowadzają krótkie wywiady z mieszkańcami lub lokalnymi artystami, zbierając ich historie i doświadczenia. (np. Google My Maps, Canva) do stworzenia interaktywnej mapy gminy. • Elementy mapy: Każda grupa dodaje punkty związane z jej tematem, umieszczając opisy, zdjęcia i linki do wideo. • Sztuka: Uczniowie dodają elementy artystyczne do swojego projektu, takie jak ilustracje, grafiki lub krótkie filmy. Część ilustracji powstaje w siedzibie Gminnej Biblioteki Publicznej w Czerwinie. 5. Prezentacja projektów (1-2 godziny) • Każda grupa prezentuje swój projekt przed klasą, opowiadając o zebranych materiałach i pomysłach. • Uczniowie mogą zadawać pytania i komentować projekty innych grup. 6. Refleksja i ocena (1 godzina) • Nauczyciel prowadzi dyskusję na temat tego, czego uczniowie się nauczyli podczas projektu. • Uczniowie mogą ocenić swoje doświadczenia i podzielić się tym, co było dla nich najciekawsze. 7. Publikacja projektów (opcjonalnie) • Uczniowie publikują swoje projekty na stronie internetowej szkoły lub w lokalnej gazecie, aby promować gminę Czerwin. 4. Tworzenie projektu (2-3 godziny) • Interaktywna mapa: Uczniowie korzystają z narzędzi online
5.
Materiały potrzebne: • Komputery / tablety z dostępem do Internetu • Aparaty fotograficzne lub smartfony do robienia zdjęć • Narzędzia do tworzenia map interaktywnych • Materiały promocyjne gminy Czerwin 6. Ocena:
• Nauczyciel ocenia projekty na podstawie kreatywności, współpracy w grupie, jakości zebranych informacji oraz prezentacji.
96
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker