4. Wyniki badania
oraz „Trudno powiedzieć” (25,68%). Wyniki te wskazują, że najwyższy poziom jednoznacznego zainteresowania udziałem w doskonaleniu deklarują nauczyciele z krótszym i średnim stażem pracy, natomiast wśród osób z najdłuższym doświadczeniem przeważnie pojawia się postawa bardziej powściągliwa lub niejednoznaczna. Wykres 4. P23. Czy jest Pani / Pan zainteresowana/y wzięciem udziału w wybranej formie doskonalenia zawodowego w roku szkolnym 2025/2026, w zakresie preorientacji zawodowej? Podział ze względu na staż pracy nauczyciela / nauczycielki
Źródło: Opracowanie własne na podstawie badania ankietowego nauczycieli (n=421)
Podsumowanie
Zainteresowanie udziałem w doskonaleniu zawodowym w zakresie preorientacji zawodowej jest wysokie – w większości analizowanych grup dominują odpowiedzi „Raczej tak” oraz „Zdecy- dowanie tak”. Istotne statystycznie różnice występują w zależności od zróżnicowania regional- nego oraz stażu pracy nauczyciela. Region oraz doświadczenie zawodowe różnicują poziom i intensywność deklarowanego zainteresowania, podczas gdy rodzaj organu prowadzącego nie ma istotnego wpływu na strukturę odpowiedzi. Analiza wywiadu w dużej mierze potwierdza wyniki analizy ilościowej, ukazując wysoką goto- wość nauczycieli do podejmowania doskonalenia zawodowego w obszarze preorientacji za- wodowej, przy jednoczesnym wyraźnym doprecyzowaniu charakteru oczekiwanego wsparcia. W wypowiedziach nauczycieli wyłania się spójny katalog potrzeb, obejmujący przede wszyst- kim zwiększenie liczby szkoleń, kursów i warsztatów poświęconych bezpośrednio preorientacji
115
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker