4. Wyniki badania
Finansuje materiały i narzędzia dydaktyczne w obszarze doradztwa zawodowego (np. poprzez ich zakup, przekazanie szkole itd.). Ułatwia współpracę w obszarze doradztwa zawodowego z podmiotami zewnętrznymi (np. instytucjami rynku pracy, pracodawcami itd.), m.in. poprzez inicjowanie kontaktów, wsparcie w organizacji wspólnych wydarzeń itd.
91
25,8%
155
43,9%
Inne – jakie?
2
0,6%
Nie podejmuje działań w tym zakresie.
35
9,9%
Źródło: Opracowanie własne na podstawie badania ankietowego dyrektorów (n=327)
Typ miejscowości
Wystąpiło istotne statystycznie zróżnicowanie w wybranych obszarach wsparcia. W przypadku obszaru „Organizuje dodatkowe formy doskonalenia zawodowego…” zależność okazała się bardzo silna ( χ ² Pearsona = 38,51; p < 0,001). Szkoły miejskie wyraźnie częściej niż wiejskie deklarują, że organ prowadzący organizuje dodatkowe szkolenia dla nauczycieli w zakresie doradztwa zawodowego. Istotna zależność wystąpiła również w obszarze „Ułatwia współpra- cę z podmiotami zewnętrznymi…” ( χ ² = 4,47; p = 0,034), gdzie wsparcie to przeważnie wska- zywane jest przez dyrektorów szkół miejskich. W pozostałych formach wsparcia, takich jak „Zapewnia środki finansowe na realizację działań doradczych typu wycieczki czy projekty” czy „Finansuje materiały i narzędzia dydaktyczne…”, nie stwierdzono istotnych różnic ze względu na lokalizację szkoły. Zróżnicowanie regionalne Stwierdzono istotne statystycznie zróżnicowanie w dwóch obszarach wsparcia. W odniesieniu do obszaru „Zapewnia środki finansowe na realizację działań doradczych typu wycieczki czy projekty” zależność regionalna była istotna ( χ ² Pearsona = 16,36; p = 0,012), co oznacza, że skala finansowania działań doradczych różni się między regionami Mazowsza. Istotne różnice wystąpiły także w przypadku wskazania „Nie podejmuje działań w tym zakresie” ( χ ² = 17,47; p = 0,008), co sugeruje, że w niektórych regionach częściej deklarowany jest brak wsparcia ze strony organu prowadzącego. W innych obszarach, w tym „Organizuje dodatkowe formy doskonalenia zawodowego…” oraz „Zapewnia środki finansowe na dodatkowe formy dosko- nalenia…”, nie odnotowano istotnych zależności regionalnych. Rodzaj organu prowadzącego Stwierdzono istotne statystycznie zróżnicowanie w obszarze „Zapewnia środki finansowe na do- datkowe formy doskonalenia zawodowego dla nauczycieli…” ( χ ² Pearsona = 11,20; p < 0,001). Nauczyciele pracujący w szkołach prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego przeważnie częściej deklarują finansowanie doskonalenia zawodowego nauczycieli niż szkoły prowadzone przez inne podmioty. W pozostałych obszarach wsparcia – w tym finansowania
183
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker