4. Wyniki badania
Deklaracje nauczycieli
Uzupełnieniem perspektywy dyrektorów są deklaracje nauczycieli przedszkoli, którzy bezpo- średnio realizują zajęcia edukacyjne. Z danych ankietowych wynika, że zdecydowana więk- szość nauczycieli (88,1%) deklaruje realizację zadań z zakresu preorientacji zawodowej w swo- jej pracy dydaktycznej. Jednocześnie zauważalna jest grupa respondentów, która nie potrafi jednoznacznie określić, czy realizuje tego typu zadania – odpowiedź „Nie wiem / trudno po- wiedzieć” wskazało 7,6% nauczycieli. Brak realizacji zadań z zakresu preorientacji zawodowej zadeklarowało 4,3% badanych. W porównaniu z niemal jednomyślnymi deklaracjami dyrektorów, odpowiedzi nauczycieli wska- zują na nieco większe zróżnicowanie postaw i poziomu identyfikowania własnych działań jako elementów preorientacji zawodowej. Może to sugerować, że choć treści te są formalnie obec- ne w praktyce przedszkoli, nie zawsze są one jednoznacznie rozpoznawane przez nauczycieli jako działania z zakresu preorientacji zawodowej.
Tabela 6. P1. Czy realizuje Pani / Pan zadania z zakresu preorientacji zawodowej?
Liczba respondentów
Procent respondentów
Tak
371
88,1% 7,6% 4,3% 100%
Nie wiem/trudno powiedzieć
32 18
Nie
Ogółem
421
Źródło: Opracowanie własne na podstawie badania ankietowego nauczycieli (n=421)
Typ miejscowości
W analizie zależności pomiędzy typem miejscowości a realizacją zadań z zakresu preorientacji zawodowej ( χ ² = 0,29; p = 0,867) nie stwierdzono istotnego statystycznie związku. W przed- szkolach zlokalizowanych w miastach odpowiedź „Tak” wskazało 88,4% respondentów, a na wsi 87,6%. Odsetki odpowiedzi „Nie” wyniosły odpowiednio 4,5% i 3,9%, natomiast „Nie wiem / trudno powiedzieć” – 7,2% i 8,5%. Różnice są minimalne i niesystematyczne, co wskazuje na jednolity poziom deklarowanej realizacji zadań, niezależnie od lokalizacji placówki. Zróżnicowanie regionalne Nie stwierdzono istotnego statystycznie zróżnicowania odpowiedzi w zależności od regionu Mazowsza ( χ ² = 11,63; p = 0,311). We wszystkich regionach dominuje odpowiedź „Tak”, przy czym najwyższy jej odsetek występuje w regionie ciechanowskim (94,7%) oraz ostrołęckim (92,3%), a najniższy w radomskim (81,2%) i siedleckim (82,3%). Choć różnice procentowe są widoczne (rozpiętość ok. 13 punktów procentowych), nie osiągają poziomu istotności sta- tystycznej. Oznacza to, że realizacja zadań z zakresu preorientacji zawodowej ma charakter względnie spójny w skali województwa.
24
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker