4. Wyniki badania
prowadzonych przez jednostkę samorządu terytorialnego odpowiedź „Tak” wskazało 94,2% dyrektorów, a „Nie” 5,8%. W placówkach prowadzonych przez inny organ – odpowiednio 83,1% oraz 16,9%. Test chi-kwadrat Pearsona wykazał χ ² = 7,11; p = 0,008. Stwierdzono istot- ne statystycznie zróżnicowanie odpowiedzi w zależności od organu prowadzącego. W pla- cówkach niesamorządowych relatywnie częściej odnotowano brak formalnego ujęcia działań w dokumentach wewnętrznych.
Podsumowanie
Przeważająca część dyrektorów przedszkoli deklaruje, że działania z zakresu preorientacji za- wodowej są ujęte w planie pracy lub innych dokumentach wewnętrznych. Nie stwierdzono istotnych różnic w zależności od typu miejscowości ani regionu Mazowsza. Istotne statystycz- nie zróżnicowanie wystąpiło natomiast w odniesieniu do organu prowadzącego, przy czym w placówkach prowadzonych przez podmioty inne niż jednostki samorządu terytorialnego przeważnie wskazywano brak formalnego ujęcia analizowanych działań. Odpowiedzi nauczycieli, pozyskane w czasie wywiadu grupowego, charakteryzują się większym zróżnicowaniem niż odpowiedzi udzielane przez dyrektorów przedszkoli. Większość respon- dentów (78,4%) potwierdza, że działania z zakresu preorientacji zawodowej są ujęte w planie pracy przedszkola lub w innych dokumentach wewnętrznych. Jednocześnie istotna grupa na- uczycieli (18,1%) wskazuje odpowiedź „Nie wiem / trudno powiedzieć”, co może świadczyć o ograniczonej znajomości dokumentów wewnętrznych w tym zakresie. Brak ujęcia tych działań w dokumentacji zadeklarowało 3,6% nauczycieli.
Tabela 9. P7. Czy działania z zakresu preorientacji zawodowej są ujęte w planie pracy przedszkola lub w innych dokumentach wewnętrznych?
Liczba respondentów
Procent respondentów
Tak
330
78,4% 18,1%
Nie wiem / trudno powiedzieć
76 15
Nie
3,6%
Ogółem
421
100,0%
Źródło: Opracowanie własne na podstawie badania ankietowego nauczycieli (n=421)
Typ miejscowości
W analizie zależności pomiędzy typem miejscowości a formalnym ujęciem działań z zakresu preorientacji zawodowej w dokumentach przedszkola nie wykazano istotnego statystycznie związku ( χ ² = 1,81; p = 0,405). W przedszkolach miejskich odpowiedź „Tak” wskazało 76,2% respondentów, „Nie wiem / trudno powiedzieć” 19,0%, a „Nie” – 4,1%. W placówkach wiej- skich odsetek odpowiedzi „Tak” był nieco wyższy (82,2%), przy niższym udziale odpowiedzi „Nie wiem / trudno powiedzieć” (15,5%) oraz „Nie” (2,3%). Różnice te mają jednak charakter niewielki i nieistotny statystycznie, co oznacza, że lokalizacja przedszkola nie różnicuje w spo- sób istotny poziomu formalizacji tych działań.
29
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker