8. Komentarze do wyników i wniosków z badania z perspektywy subregionów, przygotowane przez Wydziałowe Zespoły Robocze MSCDN (WZR)
Perspektywa systemowa: • promocja doradztwa zawodowego w środowisku; • przygotowanie regionalnych wskazówek metodycznych dla nauczycieli; • upowszechnienie dostępnych online materiałów dydaktycznych (bank scenariuszy, narzędzi, materiały multimedialne, przykłady projektów). Perspektywa samorządowa: • wsparcie szkół i przedszkoli w opracowywaniu wewnętrznych programów doradztwa zgodnych ze standardami; • monitorowanie jakości (nie tylko faktu realizacji). Perspektywa placówki: • zespołowe opracowywanie spójnego programu doradztwa – cykliczna ewaluacja działań.
2. Wzmocnienie kompetencji nauczycieli w obszarach słabiej realizowanych
Wniosek z badania: Najrzadziej i z największym zróżnicowaniem realizowane są treści dotyczące uczenia się przez całe życie oraz długofalowego planowania rozwoju.
Rekomendacja
• Uruchomienie cyklu szkoleń i warsztatów dla nauczycieli dotyczących: - pracy z dzieckiem w zakresie budowania postawy uczenia się przez całe życie, - rozwijania kompetencji refleksyjnych i decyzyjnych u dzieci, - łączenia preorientacji zawodowej z edukacją społeczną i emocjonalną. • Uruchomienie cyklu spotkań / prelekcji dla rodziców dotyczących budowania posta- wy uczenia się przez całe życie. Perspektywa systemowa: • współpraca z placówkami doskonalenia nauczycieli w celu stworzenia modułów szko- leniowych dla edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz dla nauczycieli klas IV-VI; • rozwój sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli. Perspektywa samorządowa: • dofinansowanie szkoleń i grantów na innowacje w obszarze doradztwa; • organizacja subregionalnych konferencji dobrych praktyk.
Perspektywa nauczyciela: • możliwość udziału w konsultacjach metodycznych; • promocja gotowych narzędzi (karty pracy, scenariusze).
305
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker