8. Komentarze do wyników i wniosków z badania z perspektywy subregionów, przygotowane przez Wydziałowe Zespoły Robocze MSCDN (WZR)
5. Rozwój modelu współpracy z lokalnymi instytucjami,w tym ze szkołami ponadpodstawowymi kształcącymi w zawodach
Wniosek z badania: Współpraca z podmiotami zewnętrznymi jest powszechna, jednak rzadziej przyjmuje formę systemową.
Rekomendacja
• Budowa sieci współpracy w obszarze placówek edukacyjnych regionu, między przed- szkolami i szkołami podstawowymi a szkołami ponadpodstawowymi kształcącymi w różnych zawodach, w tym szkołami mundurowymi. • Opracowanie sieci szkół zawodowych kształcących w różnych zawodach w regionie, z którymi można nawiązać współpracę. • Zaangażowanie nauczycieli przedmiotów zawodowych w szkołach ponadpodstawo- wych oraz uczelniach do działań prozawodowych skierowanych do dzieci na niższych poziomach edukacji (udostępnienie laboratoriów, prowadzenie warsztatów, zajęć praktycznych).
Perspektywa samorządowa: • koordynacja współpracy szkół gotowych do współpracy; • organizacja corocznych dni zawodów, konkursów; • wsparcie transportu dzieci do siedzib szkół ponadpodstawowych.
Perspektywa placówki: • planowanie współpracy ze szkołami podstawowymi w sposób zorganizowany, nie incydentalny; • wykorzystywanie potencjału pracowników pedagogicznych; • promocja zawodów prowadzonych przez szkoły ponadpodstawowe w regionie.
6. Uporządkowanie i profesjonalizacja współpracy z rodzicami
Wniosek z badania: Rodzice są angażowani powszechnie, jednak według nauczycieli częś- ciej okazjonalnie niż systematycznie; model współpracy zależy od organu prowadzącego.
Rekomendacja
• Opracowanie modelu systematycznej współpracy z rodzicami (np. harmonogram „Rodzic – ekspert miesiąca”). • Przygotowanie krótkich poradników dla rodziców, jak mówić dzieciom o swojej pra- cy i rynku pracy. • Psychoedukacja rodziców w zakresie wagi doradztwa zawodowego, określania pre- dyspozycji dzieci oraz upowszechniania idei uczenia się przez całe życie. Perspektywa systemowa: • opracowanie materiałów wspierających nauczycieli w prowadzeniu spotkań dla ro- dziców – promowanie dobrych praktyk współpracy.
307
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker