8. Komentarze do wyników i wniosków z badania z perspektywy subregionów, przygotowane przez Wydziałowe Zespoły Robocze MSCDN (WZR)
Realizacja sformułowanych rekomendacji pozwoli na zbudowanie nowoczesnego doradztwa zawodowego, które będzie autentycznym wsparciem dla młodych mieszkańców Mazowsza w ich drodze do dorosłości i sukcesu zawodowego.
8c. Subregion siedlecki
Członkowie WZR w Siedlcach:
Beata Bocian-Waszkiewicz – Publiczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Sokołowie Podlaskim Andrzej Borkowski – Instytut Kultury Regionalnej i Badań Literackich Tatiana Jakubiak – Szkoła Podstawowa nr 7 w Siedlcach Jerzy Kopański – Zespół Szkół Ponadpodstawowych nr 1 w Siedlcach Elżbieta Soszyńska – oddział przedszkolny w Szkole Podstawowej nr 7 w Siedlcach Paweł Trojanowski – Wojewódzki Urząd Pracy Filia w Siedlcach Tamara Zacharuk – Uniwersytet w Siedlcach
Część I: Komentarz do wyników i wniosków z perspektywy subregionu sied- leckiego
Analiza raportu pozwala na wyciągnięcie kluczowych wniosków, które w sposób szczegól- ny rezonują z potrzebami subregionu siedleckiego. Nasz region charakteryzuje się unikalną strukturą społeczno-ekonomiczną, w której prężny ośrodek miejski, jakim są Siedlce, współ- egzystuje z rozległymi terenami powiatów siedleckiego ziemskiego, łosickiego, sokołowskie- go i węgrowskiego. Ta dwubiegunowość rodzi konkretne wyzwania: od konieczności dopa- sowania doradztwa do potrzeb nowoczesnego rolnictwa i transportu, po walkę z barierami odległości i wykluczenia komunikacyjnego. Wyniki badań dla naszego subregionu pokazują, że doradztwo zawodowe stało się wprawdzie trwałym elementem szkolnej rzeczywistości, ale wciąż funkcjonuje ono częściej jako obowiązek administracyjny niż realne wsparcie w rozwoju młodego człowieka. Odnotowane w raporcie luki – szczególnie w zakresie ewaluacji działań oraz współpracy z otoczeniem – wskazują na pilną potrzebę przejścia od doradztwa „klasowo- -lekcyjnego” ku doradztwu „relacyjnemu i sieciowemu”, które w pełni wykorzysta potencjał lokalnych pracodawców i instytucji. Subregion ten, charakteryzujący się dużym rozproszeniem placówek wiejskich oraz silnym ośrodkiem miejskim, jakim są Siedlce, mierzy się z następują- cymi wyzwaniami zidentyfikowanymi w badaniu: 1. Deficyt ewaluacji i monitoringu (luka siedlecka): z raportu wynika, że subregion siedlecki (obok warszawskiego) odnotował jeden z najniższych wskaźników prowadzenia systema- tycznej analizy i ewaluacji działań doradczych przez nauczycieli. Oznacza to, że choć do- radztwo jest realizowane, brakuje refleksji nad jego skutecznością, co może prowadzić do powielania nieefektywnych schematów. 2. Słabsza współpraca z otoczeniem zewnętrznym: dane wskazują, że w regionie siedle- ckim odsetek nauczycieli deklarujących brak współpracy z podmiotami zewnętrznymi jest
316
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker