RAPORT System doradztwa zawodowego

8. Komentarze do wyników i wniosków z badania z perspektywy subregionów, przygotowane przez Wydziałowe Zespoły Robocze MSCDN (WZR)

6. Rekomendowane działania

6.1. Kierunki rozwoju

W odpowiedzi na zidentyfikowane potrzeby rekomenduje się:

• rozwijanie ciekawości poznawczej dzieci, • kształtowanie poczucia sprawczości, • budowanie pozytywnego obrazu pracy, • wspieranie odkrywania zainteresowań i talentów, • wdrożenie krótkich form szkoleniowych, skoncentrowanych na praktycznych rozwiązaniach, • wzmacnianie współpracy z rodzicami oraz środowiskiem lokalnym.

6.2. Propozycje konkretnych działań

Preorientacja zawodowa w przedszkolu polega na wprowadzaniu dzieci w świat zawodów w sposób dostosowany do ich wieku – poprzez zabawę, obserwację, rozmowę i doświadcze- nie. Jako zasadne proponuje się działania dla nauczycieli w zakresie:

a. szkoleń / warsztatów: • podstawy preorientacji zawodowej w edukacji przedszkolnej, • preorientacja zawodowa a podstawa programowa, • narzędzia i pomoce dydaktyczne w preorientacji zawodowej.

b. szerszego dostępu do materiałów dydaktycznych, takich jak: • karty pracy i ilustracje zawodów,

• kąciki tematyczne, • książki o zawodach, • filmy edukacyjne, • scenariusze przykładowych zajęć, w tym – gier i zabaw dydaktycznych oraz spotkań z przedstawicielami zawodów.

6.3. Działania środowiskowe

Z badań wynika, że respondenci mają świadomość, iż preorientacja zawodowa w przedszko- lu to nie wybór zawodu, lecz rozwijanie ciekawości, poznawanie ról społecznych i budowanie pozytywnego obrazu pracy. Działania środowiskowe w tym zakresie polegają na aktywności realizowanej we współpracy z lokalnym środowiskiem. Przykłady działań środowiskowych w przedszkolu: • spotkania z przedstawicielami różnych zawodów – dzieci dowiadują się, na czym polega konkretna praca, jakie narzędzia są potrzebne, jak wygląda strój roboczy, dlaczego dany zawód jest ważny; • wycieczki do lokalnych instytucji i zakładów pracy – dzieci obserwują pracę „na żywo”, uczą się zasad bezpieczeństwa i kultury zachowania w miejscach publicznych;

328

Made with FlippingBook - Online Brochure Maker